标，通过实现一系列的子目标而最终达到总目标。手段—目的分析法是一种不断减少当前状态与目标状态之间的差别而逐步前进的策略。题干所述将学期报告分解成一个小任务逐步完成，这种方法属于问题解决中的手段—目的分析法。 32.A【解析】注意的广度也称注意的范围，是指在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目。“一目十行”指的就是注意的范围。英语考试中快速读短文，这主要是注意的广度在起作用。
33.B【解析】认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。一般来说，这种内驱力大多是从好奇倾向中派生出来的。认知内驱力属于内部动机。杨艺对食物消化的知识感兴趣、有好奇心而认真听课，这属于认知内驱力，是一种内部动机。附属内驱力是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。它属于外部动机。杨艺在得到生物老师的赞扬后，学习积极性更高了。这属于附属内驱力，是一种外部动机。 34.B【解析】道德情感是人的道德需要是否得到实现及其所引起的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱憎、喜恶等情感体验。“唯仁者能好人，能恶人”指的是“只有讲仁爱的人，才能够正确地喜爱某人、厌恶某人。”这属于道德情感。
35.D【解析】根据教育法律关系主体是否完全特定化划分，教育法律关系可以分为绝对教育法律关系和相对教育法律关系。绝对教育法律关系指存在特定的权利主体，没有特定的义务主体的教育法律关系。相对教育法律关系指存在于特定的权利主体和特定的义务主体之间的教育法律关系。在题干当中，权利主体和义务主体都是具体的，明确规定了主体所享有的权利与履行的义务。这属于相对教育法律关系。
36.A【解析】根据《中华人民共和国教师法》第一条规定，为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，根据宪法，制定本法。所以。A项不是《中华人民共和国教师法》的立法目的。
37.A【解析】《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条就无民事行为能力学生伤害侵权责任，采纳了过错推定原则。小学一年级的小明属于无民事行为能力人，无民事行为能力人在学校内受到人身伤害，学校应承担过错推定责任。
38.D【解析】儿童的最大利益是指涉及儿童的一切行为，必须首先考虑儿童的最大利益。园长拒绝执法部门对小朋友的谈话，是因为此做法可能有损小朋友的心理健康和合法权益。
39.B【解析】根据《教师资格条例》第十九条规定，有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：（1）弄虚作假、骗取教师资格的； （2）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。
40.C【解析】权利的享用指对授权性规范的遵守，是教育法规遵守的重要方式之一。题干所述是教师对授权性规范的遵守，属于权利的享用。
41.C【解析】教职工代表大会的职权是：（1）听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议；（2）听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议；（3）听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议；（4）讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法；（5）审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告；（6）按照有关工作规定和安排评议学校领导干部；（7）通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议；（8）讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。决定学校中层干部任免不属于教职工代表大会的职权。
42.A【解析】合法性原则是指教育行政执法必须符合有关法律规定。教师在自己的职责范围内做了符合法律规定的行为，这遵循了合法性原则。
43.A【解析】《小学教师专业标准（试行）》提出的基本理念包括：（1）师德为先；（2）学生为本；（3）能力为重；（4）终身学习。
44.C【解析】教师职业道德调节比其他职业道德更具自觉性，C项说法错误。 45.D【解析】陶行知提出第一流的教授必须具有两种要素：“一有真知灼见；二肯说真话，敢驳假话，不说狂话。” 三、多项选择题
1.ACDE【解析】中国学生发展核心素养研究以科学性、时代性和民族性为基本原
则，以培养“全面发展的人”为核心，充分反映新时期经济社会发展对人才培养的新要求，高度重视中华优秀传统文化的传承与发展，系统落实社会主义核心价值观。中国学生发展核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。
2.AB【解析】该校过分强调学生对基础知识和技能的掌握，而忽略了学生的兴趣和需要，违背了人本主义的教育观，不利于学生的全面发展，AB正确，E错误；该校的做法符合要素主义课程理论的主张，而未涉及社会改造主义，C错误；D项在题干中并未体现。
3.ABC【解析】德育的社会性功能指的是学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。具体来说，主要指学校德育对社会政治、经济、文化等产生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。
4.ABCDE【解析】基础教育课程强调个性化的知识生成方式，A项正确。基础教育课程改革的具体目标之一是实现课程功能的转变：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程，B项正确。基础教育课程改革要求破除书本知识的桎梏，构筑具有生活意义的课程内容，增强课程内容的生活化、综合性，C项正确。基础教育课程改革要求改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性，D项正确。教育部于2017年印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出：综合实践活动课程由地方统筹管理和指导，具体内容以学校开发为主，自小学一年级至高中三年级全面实施，E项正确。
5.ACD【解析】某校在教育教学过程中，通过冷淡、轻视等非暴力手段，不公平地对待学生，致使学生的心理和精神受到伤害。这是一种教育冷暴力，可能引发学生的心理问题，不利于激发学生的学习动机。
6.BCD【解析】无意注意不是有意注意的基础。A项说法不正确。无意注意可以由刺激物本身的特点引起，刺激物本身的特点既可以成为顺利完成教学任务的因素，又可以成为造成学生学习分心的因素。因此，在教学过程中，教师要善于利用有关刺激物的特点组织学生的注意。E项说法错误。
7.ACD【解析】鲨鱼是鱼类，而不是哺乳类，乙的知识错误，所以乙原有的起固定作用的观念不够清晰、不够稳定。B项说法错误。乙因为看过鲨鱼和海豚一样是胎生，所以推断鲨鱼属于哺乳类。这运用的是抽象逻辑思维。E项说法错误。 8.BC【解析】维纳提出的理论是成败归因理论，B项对应错误；阿特金森提出的理论是成就动机理论，C项对应错误。
9.BCE【解析】义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。接受义务教育既是学生的权利，也是学生的义务。所以，B项说法正确。受教育者申诉制度即学生申诉制度，是指受教育者在其合法权益受到侵害时，依法向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。所以，杨浩可以向教育行政部门提出教育申诉。C项说法正确。班主任应当依法保证杨浩完成义务教育，E项说法正确。 10.BD【解析】略。 四、案例分析题
1.ACD【解析】王老师有反问，但缺乏点拨，B项说法错误；E项错在第二、第四个环节均少了“记录”。
2.ABCE【解析】王老师在实施这堂课的过程中应该合理分配课堂辩论、动手做实验以及学生观察的时间，D项说法错误。
3.ABCDE【解析】标签具有定性导向作用，无论是“好”是“坏”，它对一个人的“个性意识的自我认同”都有强烈的影响作用。张老师给小兵好的标签，使他慢慢转变。A项说法正确。教育影响的一致性和连贯性原则是指：在德育工作中，教育者应主动协调多方面教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统、前后连贯地教育学生，发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。张老师联合科任老师、家长等教育力量来改变小兵。所以，B项说法正确。幼儿园老师认为小兵自控能力差，属于能力归因，这是一种稳定的、内部的归因。所以，C项说法正确。小兵长期处于“我不乖”“我很烦人”“我真的写不好字”，这都与幼儿园老师、家长的评价有关。所以，D项说法正确。张老师运用了课堂观察来了解小兵，改变小兵的过程中运用了家访、沟通科任老师、沟通小兵等方法。E项说法正确。
4.BC【解析】教师是教育教学活动的管理者。教师需要肩负起教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班
级活动、协调人际关系等，并对教育教学活动进行控制、检查和评价。A项没有体现。晕轮效应（光环效应）是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征做相似判断。D项在资料中没有体现。资料中体现了身心发展的个别差异性，而不是身心发展的不平衡性。E项说法不正确。
5.ABC【解析】根据资料描述可知，小松和小刚的认知风格不一样。小松属于场依存型认知风格，他易受暗示，学习欠主动，由外在动机支配，更喜欢结构严密的教学。小刚属于场独立型认知风格，他独立自觉学习，由内在动机支配，更喜欢结构不严密的教学。D、E项在材料中没有体现。
6.AC【解析】根据场独立型的含义可知，小刚属于场独立型认知风格，场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索（经验、价值观）为依据，不易受到周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断；更喜欢自然科学类。所以，A、C项说法正确。B、D项说法错误。视觉型学习者适合于自己看书和做笔记进行学习。所以，E项说法不正确。 7.D【解析】略。
8.BCE【解析】学校和教师都应该遵纪守法，教师也应该依法执教。所以，A项中教师的做法是违法的，D项中校长的做法也是违法的。
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