学生交流汇报（可以按年龄、高矮 ……）
同的铅笔排一排） 数学就在身边。 课题：有趣的数字
教学内容：教材26—27页。
整体感知：有趣的数字这是一节 实践活动课。介绍了各种有趣的数字，包括印刷体、 手写数字 、中国数字 、计数器上的数、以及古代石块和结绳记数等内容。还安排了用小棒 （火柴棒）拼方块字的游戏。 教学目标： （３８）
知识与技能
丰富学生对数字的认识，了解古代记数的简单知识。
（３９）
过程与方法
通过丰富有趣的例子和小棒拼数字，了解数学在日常生活中的作用。
（４０）
情感态度与价值观
通过游戏活动感受有趣的数字在生活中的作用，体验数学学习的乐趣。
教学准备：课件、实物、比赛实况。
环节 情 境 创 设 探究 学生活动 教师活动 出示篮球比赛实况，看到那些地方用到了数字。 教师在黑板上出示印刷体和手写体1—10的数字。让学生书写后说说感受。 要求学生先读再写。 教师肯定难写的是印刷用的数字，容易写的 设计意图 交流空间 学生交流汇报 在运动员的背心上，记分 牌上都有数字，它们的写法不同。 交流、汇报 第一行数字不容易写，第二行数字写起来很容易。 培养学生仔细观察，发现数学信息的能力。 通过书写认识印刷体、手写体数字。 是小朋友要写的数字。 出示知识窗中的图画， 让学生用现代记数法记数。介绍古代用 石块和结绳记数法。 分组用贴花片，用石块和绳子打结法记了解古代的记数方法。 体验与 实践应用 交流汇报 说一说自己的感受。（方法古老……） 交流汇报 数练习。 出示古诗 一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十只花。 读古诗发现了什么？ 让学生拿出准备好的电子表或计算器，观察 让学生认识、书写中国数字。 让学生认识方块字，会用电子表和计数器。 通过用小棒拼数字的游戏，让学生体会到数字的乐趣。 有1—10的汉字。后发现了什么？ 写两遍展示给大家。（加星） 学生交流汇报： 屏上有数字，是方块形。 能计算、计时 计算展示 学生交流汇报 我拼了一个数字8，去掉中间的小棒就是0 游戏： 放音乐，带领学生用小棒摆方块字，音乐停止，把自己的摆法和同学们说一说。 去掉右上面一根小棒就是6……
第三单元 认识物体
分一分
教学内容：冀教版《义务教育课程标准实验教科书》一年级上册28-30页。 教学目标：
知识与技能：使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，了解它们的外部牲，能辨认生活中较简单的物体形状。
过程与方法：通过合作、交流，经历认识物体形状的过程，体验物体形状的特征。 情感、态度与价值观：感受知识与生活的联系，在活动中体会到参与的乐趣，学习的乐趣。
教学具准备：教师和学生各准备不同形状物品一件，一个纸筒。
教学过程： 环节 创 设 情 境 教师活动 搬一个纸箱放到讲桌上。 学生活动 学生猜 设计意图 交流空间 此情境的 学生到讲台上创设比较符合问：小朋友们，想取礼物（秩序可按学生的年龄和不想知道这里面是行，也可一块来取，心理特点，好奇什么？ 也可分组来取，或每心强，好玩，好动，从开始就抓老师给每个小组派代表） 朋友准备了一件小学生之间交流住学生的注意礼物，现在请同学拿到的礼物的名称、力。
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