小朋友们，很多汉字都有相似的笔画，我们在书字时要睁大小眼睛看清三、总结提示 楚，多一笔少一笔，就会变成其它的 字；书写不规范，汉字就变成丑八怪了，所以，今后写每一个汉字，都要认认真真，不能马马虎虎哦！ 出示课件 梳理本课知识点 1.课件：一（1）班的孩子们去远足。第二天，他们来到了一个山坡上，瞧，美不美呀！ 2.指名说：这是什么地方？天上有什么？山上有什么？山下有什么？（师强调观察顺序，要说完整的话） 四、听故事，导入新课 4.全班交流。师板书：小鸟、小朋友、小花、青草、小牛、小羊…… 5.指导学生把看到的景物写在书上田字格里，师巡视，并作及时鼓励性评价。 6.小组内读词。 7.全班交流读词。 1.举例练习说话：小鸟在哪里：它在干什么？你能用一句话说说吗？ 2.小组练习说一句完整的话，同学帮五、练说完整的话 忙。 3.全班汇报交流，师相机指导并评价。(避免说同样的句子) 4.词法指导学生练说句子。 3.小组讨论交流。 听故事，交流 课件 训练孩子认真倾听的习惯，在听读中掌握重点。 练习说话 汇报交流 出示课件 用给定句式开展说话练习，掌握基本词法句法。 5
1.能把刚才说的句子连起来说一小六、拓展深入 段话吗？ 2.师范例说话，学生认真倾听。 3.组内练习，全班交流。 小朋友们刚才一个比一个能干，七、总结，布置作业。 老师为你们点个赞！（竖大拇指）。回家呀，把我们这节课说的句子说给家长听，再和家长一起读《猴子捞月亮》，比赛看，谁读得好，也让家长为你点赞！ 教学反思（围绕信息技术整合学科特点来谈）：
小组交流 出示课件 在拓展交流中掌握基本句式的用法。 课件 6
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