4.画“ ”句子中“固”的意思是“_______”:“或”的意思是“_____”。“泰。山”和“鸿毛”分别表示_________和________。张思德的死“比泰山还重”是因为他________________;有些人的死“比鸿毛还轻”是因为他_______________________________________________
5.生活中有许多人物的死比泰山还重，请你举一个例子并说明理由。 __________________________________________________________________
19、为人民服务
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 【问题】
(1)选文引用___________的话分析了死的不同意义，一种是_______________，另一种是___________________________________ (2)人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
①解释字义。固:________ 或:________ 于:__________
②整句话的意思是:______________________________________________ (3)画“----”的句子中的两个“死”字分别表达不同的含义:第一个“死”字表达了对为人民之情，可以换成“_______、_______、_________”等词语;另一个“死”字表达了对法西斯的_________之情，可以换成“________”等。 (4)结合生活或阅读，你还知道谁的死重于泰山?谁的死轻于鸿毛?分别用一句话进行实例论证。
________________________________________________________________
20、学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。 【问题】
1.解释加点字的意思。
(1)使弈秋诲二人弈 __________________ (2)非然也___________ ．．(3)思援弓缴而射之_______________ (4)为是其智弗若与___________ ．．2.写出“之”在文中的意思。
(1)弈秋，通国之善弈者也____________________ ．(2)一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至__________________ ．(3)思援弓缴而射之 _____＿＿＿＿＿ ．(4)弗若之矣 ＿＿＿＿＿＿＿ ．
3.课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个______________，一个__________, 结果后一个人学得不如前一个人好。这个故事告诉我们__________________ __________________________________________________________________ 4.朗读“为是其智弗若与”应该读出( )的语气;“曰:非然也”应该读出( )的语气。
A.反问 B.疑问 C.否定 D.肯定
21、两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰:“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰:“日初出大如车盖，及日中则如盛物的器皿( )，此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤此不为近者而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?” 【问题】
1.本文选自《 》。
2.根据文中画“________”部分的解释在括号里写出正确的词语。 3.对下列重点字的说法错误的一项是( )。 A.“我以日始出时去人近”中“去”字是距离的意思
B.“及其日中如探汤”中“汤”字古义为热水，今义为菜的汁水 C.“孔子不能决也”中“决”字是判断的意思 4.翻译句子。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?” __________________________________________________________ 5.“两小儿辩斗”对你有什么启发?结合实际谈谈你的想法。 ____________________________________________________________
22、表里的生物
……有一回，父亲又把表打开了，我问: “为什么还蒙着一层玻璃呢?”
“这就是叫你只许看，不许动”父亲回答。 “为什么呢?”我又问。
“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要你。”
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。我继续问“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?”
父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
后来我见人就说:“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了 【问题】
1.“表里的生物”其实是_______________，父亲说是小蝎子在里面的原因是:①_____________________________________________________
②_____________________________________________________ 2.“也不知道到什么时候才不说了。”作者为什么不说了?
_____________________________________________________________ 3.选文在刻画人物时采用了________和___________的描写方法，从中可以看出作者是一个_____________________________________________的孩子
23、真理诞生于一百个问号之后
在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 【问题】
(1)“见微知著”中“微”的意思是_______;“著”的意思是___________。这个词语的意思是_______________________________________________ (2)①文中画“”的句子中的“灵感”指的是( )
A.神异的灵应 B.创作的冲动 C.细腻的感觉 D.突然间得到的启发 ②从这句话中可知，科学的灵感是凭借_____________________________而获得的。这里采用华罗庚的话来说明观点的好处是______________________ (3)从文中可知，经由“偶然的机遇”发现真理，要具备______________、_______________、__________________的条件。
24、真理诞生于一百个问号之后
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，．．．．．．．．．．最后把“?”拉直变成“!”，找到真理。 【问题】
1.选文节选自课文《真理诞生于一百个问号之后》，课文中作者用_________、___________、__________________三个具体事例说明了要阐述的道理:
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