新修订小学阶段原创精品配套教材
《综合活动５》教学设计
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Teaching Design of \
教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 《综合活动５》教学设计
教材说明：本教案资料适用于小学六年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 活动目的
1．引导学生了解怎样对待矛盾？怎么化解冲突？ 2．学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。 活动重点
引导学生通过活动，了解怎样对待矛盾？怎么化解冲突？
活动难点
引导学生调整自己，找到化解冲突的最好办法。 设计意图
在生活中，我们常常回遇到一些矛盾，与长辈，同学或者邻居，也经常会产生一些冲突。怎样对待矛盾？怎么化解冲突？每个人都有自己独特的体验。本课的设计旨在以“对待矛盾”、“化解冲突”为主要教学因素，指导学生如何面对矛盾，找到化解冲突的妙方，学会笑对人生。整个过程让学生多想、多动、多参与、多感悟，力求使学生自悟自得，体现心理教育以学生为主体的原则。
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 活动过程 一、理解矛盾 1．谈话，揭题：
同学们，在生活中，我们常常会遇到一些矛盾，与长辈，同学，或者邻居，也经常会产生一些冲突。怎样对待矛盾？怎么化解冲突？每个人都有自己独特的体验。谁愿意来说说？
2．过渡：是啊，生活中让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了。同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗？
3．引导学生，回忆烦恼。（学生自由发言。）
水都难免会遇到不愉快的事，请大家拿出小纸片，写出最近遇到的令你烦恼的事。
（活动开始创设切合活动目的的情境，有益于增进师生之间、生生之间相互沟通，情感交流的人际氛围，形成一种相互关心、相互尊重的平等关系。） 二、谈一谈，看电视引起的苦恼
1．教师导语：在生活中，我们常常会遇到一些矛盾。那么该怎么办呢？ 2．幻灯出示：
（1）看电视时间的长短——
往往才看到兴头上，爸爸妈妈就来催促去学习``````
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原创教学设计 Excellent Teaching Design （2）电视节目的选择——
奶奶爱看戏，爸爸爱看足球，妈妈要看电视剧，而我`````` ……
3．教师引导，打开话题：你遇到过这种情形吗？你当时是怎么处理的呢？
4．学生各自谈自己的看法或建议。 三、提一提，解决矛盾的建议 1．幻灯出示：
（1）如果遇到喜欢的节目，而作业还没做…… （2）有时候，我和佳人会对电视内容评价不一样…… （3）我喜欢动画片，可父母却说看这个太幼稚…… （4）如果今天有爸爸最爱看的节目，而妈妈却要看别的，我……
2．学生以小组为单位，选择一个话题进行谈论。 3．思考：你当时是怎样处理、化解这个矛盾的呢？ 4．教师小结：不同的想法，结果也是不同的！听了小组的意见，你认为哪位同学的处理办法是最好的呢 四、理一理，化解矛盾的办法 1．幻灯出示：
（1）学会合理安排时间——列出时间表
（2）学习与他人协调——与父母一起挑选电视节目
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