遵义市部编版中考语文口语交际与综合性学习精选附答案

遵义市部编版中考语文口语交际与综合性学习精选附答案

一、初中语文口语交际与综合性学习

1．黄海中学准备举行“纪念改革开放四十周年”报告会，请你参与并完成任务。 （1）【活动一：标语我设计】为了营造氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。（要求：至少运用一种修辞手法）

（2）【活动二：通知我来改】学生会拟定了一则通知，请指出下面这则《通知》的两处错误。

通知 我校将在本周五下午3点举行“纪念改革开放四十周年”报告会，请准时参加。 此致 敬礼 学生会 2018年12月18日 （3）【活动三：图表我探究】下面表格是在报告会上展示的，请用简洁的文字分点概括表格中的信息。

“改革开放40周年”成果调查表

项目 年份 粮食总产量（万吨） 国内生产年份总值（亿元） 国内生产总值在世界排名 30476．5 66160．72 3678．7 820754．3 10 2 1978年 2017年 （来源：国家统计局） 【答案】 （1）经济发展绘宏图，改革开放谱新篇。 （2）缺少地点；应去掉“此致”“敬礼”。

（3）①四十年来粮食产量大幅提升；②国内生产总值大幅提升；③国内生产总值排名跃居世界第二；④改革开放以来经济快速增长，人民生活水平不断提高。

【解析】【分析】（1）紧扣“纪念改革开放四十周年”的活动主题，语言简洁有号召力，注意修辞手法的运用。

（2）“通知”一般包括标题、称呼、正文、落款等。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。有时因通知事项简短、内容单一，书写时略去称呼，直起正文。③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。根据通知内容可知，通知中少了报告会的地点。“此致”“敬礼”一般用作信末祝颂问安，不能用于通知中。

（3）根据表头、表格中的项目和数据可知，从1978年到2017年，粮食总产量和国内生产总值大幅提升，国内生产总值在世界上的排名也越来越靠前，据此，分点概括即可。 故答案为：（1）经济发展绘宏图，改革开放谱新篇。 （2）缺少地点；应去掉“此致”“敬礼”。

（3）①四十年来粮食产量大幅提升；②国内生产总值大幅提升；③国内生产总值排名跃居世界第二；④改革开放以来经济快速增长，人民生活水平不断提高。

【点评】（1）本题考查拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。 （2）本题考查应用文写作。熟悉格式诗答题的关键；

（3）本题考查学生图文转换能力。解答此题 首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。

2．为继承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规 树新风”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）九年级（2）班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的三则材料，请分别概括其主要内容。（每条不超过10个字）

材料一：西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。

材料二：古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”；陆九韶在《陆氏家制》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。

材料三：“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下。”我国历史上流传下来的家规，除对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。

（2）下图是学校为配合本次活动开展的“‘不剩饭，不剩菜’——文明餐桌行动”宣传画，请用简洁的语言介绍画面内容并写出其寓意。

【答案】 （1）材料一：我国家规历史悠久（或我国家规起源早）；材料二：古代家规内容相近（或古代家规重视伦理道德）；材料三：古代家规影响深远（或古代家规有积极影响）。

（2）内容：画面由一双筷子和一个盘子组成，盘中“约”字的一点是一粒米。 寓意：文明餐桌行动是我们共同的“约定”，节约应从我做起，从节约一粒米开始。 【解析】【分析】（1）材料一的说明家规的起源，通过两个例子说明我国家规起源早；材料二说明的是家规的内容，同个两个事例说明古代家规内容相近（或古代家规重视伦理道

德）；材料三说明家规的影响，用引用名言的方法说明古代家规影响深远（或古代家规有积极影响）。

（2）首先要观察图片的构图要素，看图片有哪些人、物，文字，还要注意这些人、物、字的颜色，并思考其中蕴含的深意，然后再把观察到和思考到的内容用简洁的语言进行表述。仔细观察并思考这幅图片，可以看出这幅图片的内容是： 画面由一双筷子和一个盘子组成，盘中“约”字的一点是一粒米。寓意是：文明餐桌行动是我们共同的“约定”，节约应从我做起，从节约一粒米开始。

故答案为：⑴ 材料一：我国家规历史悠久（或我国家规起源早）；材料二：古代家规内容相近（或古代家规重视伦理道德）；材料三：古代家规影响深远（或古代家规有积极影响）。

⑵ 内容：画面由一双筷子和一个盘子组成，盘中“约”字的一点是一粒米。 寓意：文明餐桌行动是我们共同的“约定”，节约应从我做起，从节约一粒米开始。 【点评】⑴本题考查概括材料内容要点的能力。概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。

⑵本题考查图文转换能力。)图文转换题解题思路与步骤:整体的解题思路，即读一思一写，读：画面组成要素。思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系(表面构成一深层含义)。写：选用恰当的表达方式,

3．根据语意，完成任务。

浙一医院王医生怀疑奶奶颅内病变，可能有生命危险，建议奶奶住院，作进一步检查。请你给爷爷发一条短信，委婉地告诉奶奶的病情。要求称呼得当，内容合适，语言得体。 【答案】 爷爷，医生说奶奶需要住院，作进一步的检查。请您不要太担心。

【解析】【分析】要委婉转述病情，不能直接说出“颅内病变，可能有生命危险”，另外还要有安慰爷爷的话。如：爷爷，奶奶血压有点高，大夫要用仪器做检查，看病的人太多，今天我们陪奶奶留院等候，等看完病就回去，请您不要太担心，你老照顾好自己。 故答案为：爷爷，医生说奶奶需要住院，作进一步的检查。请您不要太担心。

【点评】本题考查学生的口语交际的能力。解答此类题时要注意把题干中的信息交代清楚，观点明确，语言简洁，语气委婉。发短信时应做到有称呼，有礼貌，语言得体。

4．阅读下面文字，完成下列小题。

青春如花似火，灿烂热烈，是我们人生交响乐的序曲。青春让我们充满热情，充满朝气，充满希望，请跟我来，我们一起登上青春的车，欣赏那一道道亮丽的风景线。初三（1）班举行“青春随想”的主题活动，请你完成下边项目。

（1）请介绍古今中外你最崇拜的青年名人，并简要叙述他们的事迹。 （2）请为这次活动设计一条主题语。（要用两个句式大致整齐的句子） （3）如果你是主持人请你为这次活动设计一个总结性的发言。

【答案】 （1）周恩来。他从小树立“为中华崛起而读书”的远大志向，因此不断努力，最终成为一名伟大的政治家。 （2）示例1：畅想青春，放飞梦想

示例2：让青春在这里燃烧，让理想在这里飞扬

（3）青春是一部内蕴丰富的书，值得我们用心去品味。每个人都盼着自己的心愿早日实现，可实现心愿不能靠坐等，我们要在青春的道路上播撒种子，让它开花结果。 【解析】【分析】（1）开放性试题，答案不唯一，选择你所最崇拜古今中外的青年名人，事迹介绍要简明，如，司马光，自幼聪慧机警，五岁时砸缸救了朋友的故事，家喻户晓。 （2）开放性试题，答案不唯一，如畅想青春，放飞梦想（让青春在这里燃烧，让理想在这里飞扬）。

（3）开放性试题，言之有理，语句通顺即可，如青春是一部内蕴丰富的书，值得我们用心去品味。每个人都盼着自己的心愿早日实现，可实现心愿不能靠坐等，我们要在青春的道路上播撒种子，让它开花结果。

故答案为：（1）周恩来。他从小树立“为中华崛起而读书”的远大志向，因此不断努力，最终成为一名伟大的政治家。 （2）示例1：畅想青春，放飞梦想

示例2：让青春在这里燃烧，让理想在这里飞扬

（3）青春是一部内蕴丰富的书，值得我们用心去品味。每个人都盼着自己的心愿早日实现，可实现心愿不能靠坐等，我们要在青春的道路上播撒种子，让它开花结果。 【点评】（1）此题考查学生素材积累及概括的能力。建议学生平时在做阅读时，要分类积累写作素材，可以按照时间、国别、身份、内容等进行分类。概括时要写出何人何时为何做何事，结果怎样。

（2）本题考查学生拟写主题语的能力。拟写主题语，一要做到紧扣主题，二是语言准确明了，三是通俗易懂，易于传播，本题还要结合具体的语境综合思考。形式上可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法，使其具有一定号召力和感染力。拟写时，一定要做到内容积极健康，弘扬正能量，要为大多数人所喜闻乐见。

（3）本题考查学生拟写 总结性的发言的能力。这是一道开放性试题，答题时，要紧扣本次活动的主题进行总结，语言要简洁得体，富有激励性，能鼓舞人，语句通顺即可。平时在观看一些专题电视节目时，要多留心主持人的语言，多积累。

5．针对下面材料，请你任选角度，对这一事件发表你的看法并阐述理由。要求观点明确，理由充分，表达得体，100字左右。

10月28日上午，重庆市万州区公交车上，乘客刘某因错过目的地站要求停车，司机冉某以该处无公交车站拒绝。刘某对司机大加指责，司机不断回头解释与争吵，乘客大多选择旁观不语，矛盾逐渐升级。当车经过万州长江二桥时，刘某突然拿起手机两次砸向司机头部，司机冉某放开方向盘进行回击，双方开始殴打，最终导致车辆失控，与迎面的小轿车碰撞后冲出二桥护栏坠江，造成车上15个鲜活的生命在3秒内瞬间消逝。 【答案】 略

【解析】【分析】针对不同的人分析评价。

对于刘某：刘某不顾规则，强行要求停车。要求没得到满足便辱骂和行动攻击，导致公交车失控坠江，造成重大人员伤亡。其行为已严重危害公共安全，以危险方法致多人死亡，触犯《刑法》。生活中，将人们击垮的，有时并不是那些大灾难，而是我们不善自控的性情。一个无论多么优秀的人，在冲动的时候，都难以做出正确的抉择。在涉及到公众及个人安全的关键时刻，一定要保持克制，不要激动，更不能做蠢事，不妨给自己一点空间和时间。否则不但害了自己，也害了别人。

对于司机：在驾驶公交车途中，司机冉某与乘客争吵、互殴，为个人荣辱不顾全车乘员安危，其行为严重违反公交车驾驶员的职业规定，严重危害车辆行驶安全并涉嫌违法。作为司机要时刻将行车安全和全车乘客的生命安全置于首位，遵守交通法规，集中精力，不要分心。行车过程中如遇乘客无理取闹，要保持冷静，牢记安全驾驶操作规范，在确保安全的情况下及时停车并报警。切勿因一时冲动导致车辆失控发生悲剧。

对于乘客：公交车上，全车人就是一个整体，如果我们事不关己高高挂起，放任事态升级，当灾难来临时，谁都逃不掉。特定环境下，沉默并不是金，该说不时不说不，该出手时不出手，沉默可能就是陪葬！乘坐公交、客车外出，要遵守秩序，文明乘车。发生坐过站等情况，请在下一站下车，切勿提出无理要求。若遇个别乘客无理取闹、干扰司机安全驾驶，不要做“旁观者”，要联起手来，敢“管闲事”，及时制止闹事人员。 故答案为：略

【点评】本题考查探究和见解表述。答题时应注意，结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。拓展要有条理、观点要鲜明。

6．阅读下面材料，回答后面问题。

【材料一】2018年10月25日，一对老人把自己儿子儿她告上法庭，要求其支付“带孙费”。2016年7月~2017年6月，孙女一直由爷爷奶奶抚养，儿子儿媳未恰当履行抚养义务，最终，法院判决被告支付原告垫付的抚养费2600元。其实，所谓“带孙费”也并非照看孙女的劳务费，而是此前两位老人为孙女垫付的抚养费（如日常开支，幼儿园花费等）。 【材料二】

【材料三】“现在老年人因为隔代带养带出情绪问题的，还真不在少数。每天接诊的三四十个睡不着的老人中有三成都跟带孩子有关。”一家睡眼治疗中心的医生表示。数据显示在我国2岁半以下的儿童中，主要由祖辈照顾的比例达到60%~70%，3岁以上占40%，老人成为带孩子“主力军”。只是出于慈爱之情的照看，未必能换来含馅弄孙的天伦之乐，恐怕也有许多劳苦和辛酸。这一现状折射出当下一些年轻人在经济和家务上双重“喷老”的问题。 【材料四】在一次随机的街头采访中，30位老人里有17位老人表示自己是主动要求帮儿女带孩子，另外，有9位老人说是“被要求”帮忙带孩子。石家庄一位带孩子的姥姥在采访