课前准备：
（1）五泄的图片与补充资料。 （2）浙江省级的风景名胜图片资料。 教学过程；
一、谈话导入，激发情感。 二、看五泄图片资料，谈感想。
三、读课文，了解五泄地理位置，结构特点。
四、交流讨论，谈感想，表达对五泄的喜爱赞美之请。 五、拓展
（1）交流收集的浙江省的名胜图片与资料。 （2）小组合作，做一份图文结合的介绍材料。
12、我的家乡
教学目标：
1、了解家乡的旅游资源，学会介绍家乡的旅游资源。
2、收集家乡的风景名胜，制作宣传资料，设计一套家乡游览方案。 3、开展“我为家乡旅游发展出点子”的活动，培养学生热爱家乡的感情。 设计理念：
了解家乡的旅游资源，学会介绍家乡的旅游资源。收集家乡的风景名胜，制作宣传资料，设计一套家乡游览方案。开展“我为家乡旅游发展出点子”的活动，培养学生热爱家乡的感情。 教学重点、难点：
了解家乡的旅游资源，学会介绍家乡的旅游资源。收集家乡的风景名胜，制作宣传资料，设计一套家乡游览方案。 教学过程： 一、学习探究：
1、对临安的整体了解。 2、了解临安的风景和名胜古迹 3、了解临安的特产。
4、关注、介绍自己的家乡。学会挖掘和欣赏自己家乡的旅游资源，培养和
9 发展孩子对家乡的喜爱之情。 二、实践活动：
1、活动一：介绍家乡好玩的去处，说说它们各有什么特点。 2、活动二：介绍、交流家乡的特产。
3、活动三：根据地理位置，设计家乡旅游方案。 4、活动四：为家乡旅游发展出几个金点子。
13、浙江绿茶
教学目标
（1）了解浙江绿茶的种类和特点，感受浙江的茶文化。 （2）激发学生对茶文化的向往和喜爱。 课前准备：
（1）各类茶的图片与补充资料。 （2）各种和茶有关的产品。 教学过程；
一、谈话导入，激发情感。 二、看茶叶的资料，谈感想。
三、读课文，了解浙江茶叶的种类和特点。
四、交流讨论，谈感想，表达对浙江绿茶的喜爱赞美之请。 五、拓展
（1）交流收集的浙江绿茶的图片与资料。 （2）小组合作，做一份图文结合的介绍材料。
14、浙江工艺
教学目标：
（1）了解浙江工艺。
（2）激发学生对地方特色的工艺的喜爱。 课前准备：
各工艺的图片与补充资料。 教学过程；
一、谈话导入，激发情感。
10 二、看有关工艺的资料，谈感想。
三、读课文，了解浙江工艺的种类和特点。
四、交流讨论，谈感想，表达对自己家乡的喜爱赞美之请。 五、拓展
（1）交流收集的浙江工艺的图片与资料。 （2）小组合作，做一份图文结合的介绍材料。
15、江南丝绸
教学目标：
（1）了解江南丝绸。 （2）了解丝绸之路。 课前准备：
有关丝绸的图片与补充资料。 教学过程；
一、谈话导入，激发情感。 二、看有关丝绸的资料，谈感想。
三、读课文，了解丝绸的特点和制作工序。
四、交流讨论，谈感想，表达对自己家乡的喜爱赞美之请。 五、拓展
（1）交流:试着自己养蚕茧,了解蚕茧的由来,并和同学交流自己的养蚕心得。 （2）小组合作，上网浏览丝绸博物馆,了解丝绸之路、
17、浙江木雕
教学目标
1、了解东阳木雕和黄杨木雕的概况和艺术特点。 2、知道东阳木雕以浮雕为主，黄杨木雕则是一种圆雕。 3、培养对民间木雕艺术的研究兴趣和鉴赏能力。 设计理念：
让学生了解东阳木雕和黄杨木雕的概况，培养对民间木雕艺术的研究兴趣和鉴赏能力。 教学过程：
11 一、课前谈话： 二、认识东阳木雕：
1、出示几幅东阳木雕作品的图片，指导学生从制作材料、种类、题材、技法、艺术特点等方面来认识东阳木雕。
2、并请学生结合收集的资料说说东阳木雕的特点。
3、用学习东阳木雕的方法，结合有关的传说故事，通过赏析实物和图片，简单了解黄杨木雕的历史、选材、知名艺人和艺术特点。
4、通过实物、图片，引导学生对东阳木雕和黄杨木雕进行对比观察，了解两者的异同。 三、活动：
1、请学生课前收集木雕制品，观察其种类、质地、题材和特点，并和同学们一起研究研究。
2、利用双休日组织假日小队开展活动，到家具市场、大型超市等地方观察木雕作品，加深对木雕作品的了解。
18、青田石雕：
教学目标：
1、了解青田石雕的概况和艺术特色。 2、知道青田石雕的特点。
3、培养对石雕艺术的研究兴趣和鉴赏能力。 设计理念：
通过观察实物，培养对石雕艺术的研究兴趣和鉴赏能力。 教学重点、难点：
了解青田石雕的概况和艺术特色，知道青田石雕的特点。 教学过程： 一、课前谈话： 二、认识青田石雕：
1、出示几幅青田石雕作品的图片，引导学生对青田石雕的兴趣，并指导学生从制作材料、种类、题材、技法、艺术特点等方面来认识青田石雕。
2、并请学生结合收集的资料说说青田石雕的特点。
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