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第3章 生命活动的调节
第1节 植物生命活动的调节 第1课时 植物的感应性(见B本27页)
1．植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的__感应性__。表现形式有__向性运动__和__感性运动____。
2．向性运动是植物体上的某些器官能发生移动，且移动的方向与刺激的方向__有关__。向性运动现象举例：
①向光性：受单侧光照射的植物会弯向光照一侧生长。这可以使植物更好地进行光合作用。 ②向地性：根向着重力方向生长，是对地球引力作出的反应。
③背地性：茎背着重力方向生长，是对地球引力和光照作出的反应。 ④向水性：植物的根有向着水的方向生长的特性。 ⑤向肥性：植物的根会朝着肥料较多的地方生长。
3．感性运动是由外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，但运动方向与刺激的方向__无关__。感性运动是植物感应性的另一种表现形式。 A 练就好基础 基础达标
1．下列说法中正确的是( C )
A．只有动物才能对环境的刺激作出反应
B．植物不能运动，所以对环境的刺激不能作出反应 C．动物和植物都能对环境的刺激作出反应 D．以上说法都不对
2．下列属于植物向性运动的是( D ) A．菊花在秋天开花
B．某植物叶表面的气孔在白天打开、晚上关闭 C．含羞草的叶受到振动后合拢 D．横倒在地上的番茄茎背地生长
3．某同学进行如下的实验：将一盆A植物放在暗箱内，而将B植物放在凿了一小洞的暗箱内，如图所示。几天后发现A植物向上生长，而B植物向小洞处弯曲生长。此实验可以说明( B )
第3题图
A．阳光能促进植物生长
B．植物茎的生长表现出向光性 C．植物进行光合作用时不需水分 D．植物进行光合作用时不需光线
4．把一株直立植物放倒后，根向下生长，茎向上生长，如图所示。这说明植物( B )
第4题图 A．能够繁殖 教育资源
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B．具有向性 C．能够运动 D．具有磁性
5．某同学设计的实验装置及实验结果如图所示。下列关于该实验的分析中最合理
( C )
第5题图 A．该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水 B．该同学应观察并记录幼苗根的总数量
C．该实验中起对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同 D．该实验证明了根的生长具有向地性 6．小明想探究根的“向肥性”，他取干燥的土壤、固体肥料等设计了如下甲、乙、丙三
种实验装置，其中，能达到实验目的的是( C )
第6题图 A．只有甲 B．只有乙 C．只有丙 D．甲和丙均可以 B 更上一层楼 能力提升
7．下列植物运动不属于向性运动的是( B ) A．向日葵的幼嫩花盘随阳光而转动 B．雨点使含羞草小叶合拢
C．植物根向地生长，茎背地生长 D．植物根的向肥、向水生长
8．如图所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一周后，暗箱中
植
株的生长状况最有可能是( C ) 9．某科学研究小组把一株植物幼苗水平放置在飞行于太空的宇宙飞船中，培养若干天后，植物根、茎生长的方向是( D )
[来源:1ZXXK]A．根向下生长、茎向上生长 B．根向下生长、茎向下生长 C．根水平方向生长、茎向上生长 D．根和茎都水平方向生长
10．菊花通常在秋季开花，这是它对秋季的日照时间逐渐减少的反应。若要使其在夏季 开花，应采取的关键措施是在适当的时期( D )
A．提高温度
B．补充光照使光照时间延长 C．多浇水
D．避光使光照时间逐渐缩短 11．盆景爱好者为了培育一株花卉，下列方法中不能使幼嫩植株向右上方生长的是( A ) A．在花盆右侧的土壤中多浇水施肥 B．把花盆放在窗台让其单侧受光照 C．人工控制植株按要求的方向生长
D．把花盆在室外空旷处横放一段时间后再正放
12．春天，小明同学将活的幼嫩枝条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现如图所示的现象： 教育资源
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第12题图
(1)造成芽向上生长，根向地生长的因素是__重力__。
(2)该实验现象体现了植物的向性运动。下列植物感应性运动中，不属于向性运动的是 __①__(填序号)。
①含羞草受到触碰，小叶会合拢 ②根向着水充足的地方生长 ③根向着肥料较多的地方生长
13．为了探究植物的向性运动，小吴设计了如下实验：
第13题图
①取4粒同样大小已萌发并长出胚根的玉米粒，平放在一个培养皿内四个位置，使其胚根尖端部分朝向培养皿中央。
②将滤纸剪成培养皿大小，盖在玉米粒上，然后再盖上湿棉花，直到填满整个培养皿。注意不要将棉花塞紧，以免影响根的生长。
③盖上培养皿盖，边缘用胶布封口，竖起培养皿，用橡皮泥固定住。在适宜的温度下遮光培养。请根据上述实验的设计思路，回答有关问题。
(1)为了探究植物根的向性实验，本实验应该对__幼根的生长方向__(现象)进行观察和记录。
(2)若培养皿竖立起来后，位置C在最下方，四粒玉米中，处于__A__位置的玉米粒可用作实验的对照。
(3)实验③中进行遮光处理的目的是__排除光照对实验的干扰__。 C 开拓新思路 拓展创新
14．某校科学探究小组探究植物生长与音乐的关系。取4株长势相同的水仙花，置于室
外采光相同、温度相同、土壤肥力相同处，于相同时间浇相同的水(成分相同、体积相
同)。
对其中3株分别在其旁边播放古典音乐、乡村音乐、摇滚乐，对另外一株不播放音乐并
[来源:1ZXXK]置于一安静的环境中(声音保持在30分贝以下)，20天后观察4株水仙花的生长情况。
各
株水仙花的长势情况如下表： 编号 ①古典音乐 ②乡村音乐 教育资源
花 洁白肥大 茎 碧绿、粗壮 绿色，虽较细 叶 茂盛、生 机勃勃 [来源学科网]长势较好 教育资源
正常生长 ③摇滚乐 [来源:1]但很健康 向一边倾斜，扭曲 绿色、细、有倒伏 枯黄、萎蔫 长势较好 很小且少 正常生长 ④不放音乐 (1)在编号③这一组发现植株会向一边倾斜，则植株是向 背向声源 (填“朝向声源” 或 “背向声源”)一边倾斜。
(2)其中对照组是__④__(填编号)。
(3)你的结论： 音乐对植物生长有影响，古典音乐对植物生长有利，乡村音乐对植物
生
长影响不大，摇滚乐对植物生长不利 。
【解析】 在摇滚乐的刺激下，植物生长不佳，而生物的应激性是让生物趋利避害的，
所
以猜想③组植珠应向背向声源一边倾斜。对照组为不施加任何影响因素的正常植物，故
[来源学。科。网]选择④。结论：先要对问题进行综述，研究的就是音乐对植物生长是否有影响，所以总 的来说音乐对植物生长有影响；再对不同音乐的情况加以解析，古典音乐对植物生长有 利，乡村音乐对植物生长影响不大，摇滚乐对植物生长不利。
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