第 七 单元教案
课题： 弘扬法治精神，建设法治国家 2014年 4 月 9日 教 学 （1）了解法律的特点、法律的基本作用和意义 目 的 要 求 （2）理解法律与纪律的关系 教 学 重 点 教 学 难 点 教学方法 和 手 段 教 学 内 容 安 排 增强遵纪守法的意识 增强遵纪守法的意识 案例教学法、讲授法、情境教学法、行为导向法、讨论法等 一、前置作业 1、预习本课题内容。 2、在公交车上、考试的时候需要我们遵守什么纪律？除此以外纪律还存在于我们生活的哪些方面？ 二、课堂活动 (一) 纪律保证我们的学习生活秩序 1、纪律的定义 纪律是为了维护集体利益，保证我们工作和生活正常有序进行而要求一定社会组织成员共同遵守的行为规范。 2、纪律与自由的关系 提出问题，学生讨论：请同学们分析漫画《他敢剪吗？》，大家说他敢剪吗？他为什么不敢剪？ 教师点评：自由问题引入纪律和自由好比甲乙两方，它们就是对立统一的关系。一方面，自由离不开严明的纪律。自由是在纪律约束下的自由。另一方面，纪律是对自由的保障。真正的自由是在纪律许可范围内行使权利的自由。 让学生开展讨论，充分理解纪律与自由的关系。 3、纪律的作用 提出问题，学生讨论：不遵守交通规则，后果是什么？ 教师点评：社会成员不能很好的遵守交通规则，就无法保证所有人有序正常的生活，甚至于付出生命的代价。 纪律是维护我们正常生活秩序的重要保证 。 教育行政部门及学校制定了哪些纪律规则来保证我们青少年学习与生活？（学生思考，引入下一部分学习） （二）法律保护我们的健康成长 1、法律的特征 每单元共2页 第1页
阅读教材案例，引导学生思考：这几名家长剥夺了几名孩子的什么权利？违反了什么法律？ 教师点评：这几名家长剥夺了孩子受教育的权利，违反了《教育法》。法律非常重视保护未成年人的受教育权，规定父母或者其他监护人不得使接受义务教育的未成年人辍学；各级人民政府应当采取措施保障家庭经济困难的、残疾的和流动人口中的未成年人等接受义务教育。通过案例，使学生初步了解法律保护我们健康成长。 2、法律与纪律的关系 法律和纪律都是人们的行为规范，两者都要求人们遵守，但违纪不一定违法，而违法必违纪，两者是有区别的。 3、法律的作用 4．社会主义法律的作用 我国社会主义法律是由社会主义国家制定并以国家强制力保证实施的行为规范体系，体现广大人民的根本利益，是实现人民当家作主和发展具有中国特色社会主义的重要工具。 （三）养成遵纪守法的好习惯 1、思想上高度认识遵纪守法的重要性。 青少年要树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的意识，把“一荣一耻”成为自己作为现代公民的基本原则，这是现代社会生活对每个人的道德要求，也是每个公民应尽的道德义务。 2、把遵纪守法转化为自觉的实际行动。 三、本课小结、布置作业 1、了解法律的特点、法律的基本作用和意义，理解法律与纪律的关系有进一步的认识，对树立遵纪守法的意识，起到潜移默化的作用。 2、课后作业 搜集整理和青少年相关的法律，理解法律如何保护我们健康成长。 教 学 内 容 安 排 素 质 或 能 力 培 养 帮助学生形成正确的法律观，实现了德育本身所具有的独特功能，真正使他们懂得做什么人，走什么路，如何看待事物，怎样对待问题。 课 后 记 学生能基本能掌握本课知识，认真听讲，主动发言，课堂气氛良好。 预习课文 课题讨论 每单元共2页 第2页
第 八 单元教案
课题：维护宪法权威，当好国家公民 2014年 4 月 16日 教 学 （1）了解宪法是治国安邦的总章程 目 的 要 求 （2）理解维护宪法尊严的意义 教 学 重 点 教 学 难 点 教学方法 和 手 段 教 学 内 容 安 排 自觉维护宪法的尊严 宪法的地位和重要性 启发式教学法、材料对比法、讲解法、讨论法、情境教学法、案例教学法 一、前置作业 1、预习本课题内容。 2、谈谈你对宪法是我国根本大法的认识。我们要怎样维护宪法的尊严？ 二、课堂活动 (一) 维护宪法的权威 1、宪法是治国安邦的总章程 （1）从内容上看，宪法规定国家生活中带有全局性、根本性的问题。 （2）从效力上看，宪法具有最高的法律效力 （3）从制定和修改的程序上看，宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。 （二）依宪治国是依法治国的核心 1、宪法是法治的标志 提出问题：国家的治理方式有哪两种？人治与法治有何不同？为什么说宪法是依法治国的核心？教材第79页案例中税务局的行为违反了哪部具体法律？为什么说该税务局也违反了宪法？ 教师点拨：法治的精神是抛弃人治，简单来说就是公平公正的处理社会生活中的一切事务。法治的核心是依法治国，依法治国就是依照法律来处理社会、国家的一切事务，使其不因时间、地点和领导人的改变而改变。 宪法作为根本大法，它处于一个国家统一和完整的法律体系的核心，是依法治国的基础和前提。宪法也是一个国家实行法治的基础，依法治国首先是依宪治国。在宪法得不到实施或者在违宪的状态下是无法实行依法治国的。不突出宪法的权威，就不可能真正地通过宪法来反映人民的意志，最大程度地实现人民的利益。 2、实行依法治国方略首先要全面贯彻实施《宪法》 每单元共2页 第1页
要全面贯彻实施宪法，具体做法是：（1）青少年应当认真学习法律知识，树立“宪法至上”观念。（2）在依法治国过程中，国家机关和国家工作人员不得做宪法禁止做的事，也不得拒绝做宪法规定做的事。 （3）全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。 （三）自觉维护宪法的尊严 1、宪法在国家经济、政治、文化和社会生活中发挥了极其重要的作用 2、深入开展法制宣传教育，增强宪法观念，树立宪法权威 3、要把青少年作为普法教育的重点 提出问题：青少年应该怎样维护宪法的尊严？ 教师点拨：①要切实做到认真学习宪法，热情宣传宪法，增强宪法观念，树立宪法意识，提高法律素质；②在日常生活中自觉遵守宪法，按宪法规定办事，对宪法提倡的行为要努力去做，对宪法禁止的行为要坚决不做，对宪法要求公民必须做出的某些行为一定要做，并且做好；③要勇于同违反宪法的言论和行为做坚决的斗争，以捍卫宪法的尊严，为保证宪法的顺利实施做出自己应有的贡献。 三、本课小结、布置作业 1、帮助学生领悟宪法在依法治国中的核心地位，以此突破教学难点；维护宪法板块，通过大量图片材料，引导学生对宪法从感性认识上升到理性认识，最终回归到生活实践，巧妙突破教学重点，帮助学生树立自觉尊重宪法、主动维护宪法的观念。 2、课后作业 （1）请通过书籍、网络等渠道查找我国宪法的发展历程，说明宪法在国家发展中的重要作用。 （2）说一说，你准备如何在现实生活中做到尊重、维护宪法。 教 学 内 容 安 排 素 质 或 能 力 培 养 课 后 记 帮助学生树立宪法至上，要在实践中主动维护宪法的观念。 文科班学生能认真听讲，主动发言，课堂气氛良好，工科班课堂气氛一般 预习课文 课题讨论 每单元共2页 第2页
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