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【点睛】
解答此题关键在于理解青春期我们身体的发育情况各不相同。 70．D
【解析】本题主要考查学生对思维批判性的认识和理解。批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题，①③符合题意。②④强调的是思维批判性的意义，不符合题意，排除。故选D。 71．A 【解析】 【详解】
男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。以此分析选项可知，A选项春游时男生帮女生提行李，属于男女同学之间正常交往的表现；B选项忽略了男女同学交往的重要性；C选项容易早恋，不利于双方的成长；D选项不利于男女同学交往，排除。故选：A。 【点睛】
本题属基础知识学会与异性交往，根据教材知识，结合所学，选出正确答案。 72．D 【解析】 【分析】 【详解】
本题考查处理心理矛盾的方法。题干表述了进入青春期后，有些话不愿意跟别人讲，但却希望有人理解自己，这是青春期心理矛盾的表现，处理这个矛盾的方法就是把自己融入集体,在集体的温暖中放松自己，多与同学交流沟通，D是正确的。A是错误的，自娱自乐也是封闭自己，不可取，排除。B是错误的，与人无话不说是错误的，要学会向合适的人倾述，排除。C是错误的，自己的事情要依靠自己解决，别人只是提供帮助，但不能主要依靠他人，排除，故本题选D。 73．C
【解析】此题旨在考查学生对青春期心理变化的认识，主要考查学生的认知能力。材料中玲玲爱照镜子，表明她关注和在意自己外在的形象，ABD不符合题意，所以正确答案选C。
答案第17页，总25页
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74．D 【解析】 【详解】
此题旨在考查学生对青春创造的认识，根据所学，青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界，所以ABC观点错误，正确答案选D。 75．A 【解析】 【详解】
此题旨在考查学生对青春期的认识，题文中小青的心理变化是青春期心理矛盾的表现，她应该正确对待，学会自我调节，积极面对，①②观点正确；③观点错误，对于青春期的烦恼，如果不及时解决，就会成为我们成长的阻力；④在题文中没有体现，所以正确答案选A。 【点睛】
解答此题的关键在于，要求学生正确认识青春期的心理矛盾，既要看到积极作用，也要看到消极作用。 76．C 【解析】 【详解】
本题考查同学朋友交往，小军若要摆脱苦恼必须：学会当自己的心理医生，认识自身存在的问题、积极打开心扉，向老师和家长求助与同学和朋友沟通，所以①③④符合题意。②表述错误，不利于与同学之间友好交往；故选C。 77．A 【解析】
本题考查正确认识青春期的矛盾心理，是对课本基础知识的考查。根据所学知识，青春期出现矛盾心理是正常现象，青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长，①②③观点正确，④观点错误，所以本题选择A答案。 78．D
答案第18页，总25页
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【解析】 【分析】 【详解】
本题考查正确处理青春期的心理矛盾的方法。青春期内心存在矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些矛盾，我们才能健康成长。我们可以敞开心扉，多与父母、老师、同学交流和沟通，还可以多读书，丰富自己，也可以多参加社会公益活动，转移自己的注意力。①③④是正确的，②是错误的，青春期心理生理还不成熟，独自承担不可取，排除。故本题选D。 79．B 【解析】 【分析】 【详解】
本题主要考查学生对珍爱美好青春的认识和理解。题干中达?芬奇的话启示我们要珍爱美好青春，努力学习，充盈自己的生命。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。生命是一个逐渐丰富的过程，我们要热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力，①③符合题意。②④观点正确，但与题干无关，不符合题意，排除。故选B。 80．D 【解析】 【分析】 【详解】
通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。ABC都属于开发潜能的表现，有利于自己的发展与进步。D帮助犯错误的同学逃避责任，不利于同学改正错误，不属于创造潜力的表现。故选D。 81．A 【解析】 【分析】 【详解】
答案第19页，总25页
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科学技术是第一生产力。举行“青少年科技创新大赛”活动，能让学生学到许多科学知识，提高学生观察与动手能力；能丰富学生生活，促进学生全面发展，培养创造性思维，培养创造性人才，有利于促进实施国家的科教兴国和人才强国战略；有利于形成学科学、爱科学的良好氛围。坚定科学发展理念，学习知识本领，勇于创新，在科技创新中增长才干。①②③正确，④观点太绝对，故选A。 82．C 【解析】 【详解】
本题考查处理青春期的矛盾的方法。正确处理青春期的矛盾心理的方法有参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。通过求助他人，学习化解烦恼的方法。通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。ABD选项都正确。C的方法是错误的，符合题目要求。所以选择C选项。 83．B 【解析】 【详解】
此题考查学生了解青春期矛盾心理。伴随着生理发育，学生的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让学生感到新奇，出现反抗与依赖，闭锁与开放，勇敢与怯懦，产生心理矛盾，困惑学生的学习、生活。①②④选项说法正确，符合题意；③选项“都”说法绝对，不符合题意。依据分析和选项组合，因此选B。 【点睛】
本题也可采用排除法解答。③选项“都”说法绝对，不符合题意，凡是含有③选项的排除，只有B选项符合，因此选B。 84．A 【解析】 【详解】
此题旨在考查学生对思维批判性的意义的认识，根据所学，思维的批判性有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。①②③符合题意；④观点绝对化，是错误的，所以正确答案选A。
答案第20页，总25页
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