想到好朋友李小青，他又鼓励自己，只有勇敢地选自己，才能为班集体做事！） 第三段
1、过渡：王宁现在这么自信地站起来选自己，你听到王宁这么说，你会想些什么？（设想：王宁这么勇敢，这么大胆，这么自以为是等），是的，谁都没有想到王宁居然敢自己选自己，这在以前是从来没有发生过的事呀，所以大家都（齐说：楞住了）
2、指导读林老师的话：这个时候，林老师说话了，谁来当当林老师，先自己练练，注意林老师的语气。（指一名读）你们觉得她读出了林老师的语气吗？（指导读好亲切的语气）
3、理解王宁的话：为什么王宁会选自己呢？你说。
王宁（ ）说：“我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。”
在这里你觉得王宁又会是怎样的说，自己试着填个词进去读读。（认真地、诚恳地、微笑着等）
4、分角色读：我们一起合作读读这一段，先同桌间读读，一个当林老师，一个当王宁，开始（先自由读，在指名读）
四、想象拓展：
1、理解掌声：听完王宁的话，你会怎样做呢？为什么？教室里的小朋友也这样做了，一起读课文最后一句：
王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声。
2、拓展说话：除了掌声，孩子们也许还会说？
3、结尾： “我选我”这是多么简单的三个字啊，但是，说出这句话是需要勇气
的。下次班里选班委，你会选自己吗？老师希望看到像王宁一样勇敢自信又爱集体的你。
4、表演：现在让我们来演一演这个小故事吧。
五、书写指导
1.学生仔细观察生字在田字格的位置。
2.教师讲解示范
3.生描红练笔。
板书设计：
我选我 热爱劳动 关心集体
小学二年级语文上册《我选我》教学设计
1.教材分析：
《我选我》是一篇富有童趣的小短文。描写了在一次班会上补选劳动委员时一个叫王宁的小同学自己选自己的事。事情虽小，但意义重大，表现出他的勇气，更体现了他热爱劳动，关心集体的好思想，受到了同学们的支持。课文内容浅显易懂，还配有一幅插图。教学时要从班上学生身边的事情进行挖掘，引导学生提高认识。
2.学情分析:
班级选班干部是一件同学们都非常关心的事，学生易于将课文与生活实际联系起来，会使学生对课文的理解更容易。但是自己选自己的事情却并不多见。教学中在学生朗读感悟的同时，要培养学生做事有自信，学会正确的自我表现，更主要的是要有一颗为别人服务的心。
3.教学目标：
1、知识目标：认识课文的8个生字，会写10个生字。
2、技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文。
3、情感目标：对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务。
4.教学重难点
1、识字、写字。
2、感悟课文内容，理解体会“我选我”的理由。
课前准备:多媒体课件、生字词卡片。
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