136.“我是红色宝宝”的游戏是婴儿（ D ）训练。
A、发育 B、回答问题 C、认物 D、认识颜色 137.（ C ）是儿童依恋发展的第三阶段：特殊的情感联结阶
段。 A、出生至3个月 B、3至6个月 C、6个月至2岁 D、2岁以后
138.（ C ）的母亲教养态度，易培养出任性、幼稚、神经质、温和的儿童个性。
A、支配性 B、干涉性 C、娇宠性 D、否定性 139.（ C ）可以提高婴幼儿的社会认知。
A、逛街 B、体育运动 C、亲子游戏 D、散步 140.选择和改编亲子游戏要符合（ B ）的原则。
A、客观性、直观性、反复性 B、趣味性、可操作性、重复性 C、积极性、主动性、永久性 D、合作性、建构性、礼节性
141.婴幼儿情绪、情感和社会性行为是在特定的情景中才可能出现，有时需要向（ D ）了解。
A、周围人 B、邻居 C、其他人 D、婴幼儿的父母和照料人
142.“不倒翁”的游戏是婴儿（ D ）训练。
A、发音 B、回答问题 C、认物 D、平衡感 143.“开汽车”的游戏是婴儿（ A ）训练。
A、交往行为 B、回答问题 C、认物 D、平衡
感
144.权威型家长认为自己在孩子心母中的权威来自（ D ）。
A、经常向孩子发号施令 B、独断专行
C、会赚钱养活孩子 D、他们与孩子经常的交流 145.宽容型父母他们给孩子最大的（ A ）。
A、行动自由 B、行动限制 C、行业约束 D、行动开放
146.专制型父母要求孩子（ A ）。
A、绝对听从自己的意见 B、协商后服从
C、重大事情要听从自己的意见 D、不一定听从自己的意见 147.接受+控制的权威型教养方式，父母树立权威，对孩子（ B ），与孩子经常交流及给予帮助的一种教养方式。
A、不理解、不尊重 B、理解、尊重 C、专断 D、极不平等
148.接受+容许的放纵型教养方式，父母对孩子抱以积极肯定的态度，但缺乏（ A ）的一种教养方式。
A、控制 B、爱护 C、关心 D、支配 149.拒绝+控制的专断型教养方式，父母要求子女绝对服从自己，对子女所有行为都加以（ C ）的一种教育方式。
A、放任自流 B、开放民主 C、保护监督 D、时管时不管
150.拒绝+容许的忽视型教养方式，属于父母对子女缺少爱的情感和
积极反应，又缺少（ D ）的一种教养方式。
A、民主 B、忽视 C、冷漠 D、行为要求和控制
151.“爸爸骂，妈妈护，爷爷奶奶打圆场”态度的差异会防碍孩子（ B ），而影响良好行为习惯的养成。
A、自尊心 B、正确认识自己的行为 C、责任心 D、优越感
152.父母应更多了解儿童的（ D ），掌握一些正确教育孩子的知识与方法。
A、嗜好 B、脾气 C、喜好 D、心理特点 153.尽管现在许多父母都是工作繁忙，但（ A ）与子女的沟通时间。
A、不应减少 B、适当减少 C、可以减少 D、视情况而定
154.培训计划的编制，培训（ B ），即通过这次培训要解决什么问题。
A、方法要可行 B、目标要明确 C、形式要多样 D、评估要科学
155.操作示范法学员要反复模仿学习，经过一段时间的训练，使操作逐渐熟练直至符合规范的程序与要求，达到（ D ）的程度。
A、一般 B、不熟练 C、较熟练 D、运用自如 156.游戏培训法参与者必须遵守游戏规则，彼此互相（ A ），
以达到游戏所设定的目标。
A、合作或竟争 B、争斗 C、拆台 D、算计 157.在职位扮演训练中，受训人员常扮演（ C ）而进入模拟的工作环境，以获得更好的培训效果。
A、同事的角色 B、自己工作的角色
C、自己工作中所接触的对方的角色 D、朋友的角色 158.案例研讨法与讨论法不同点在于：通过研讨不单是为了解决问题，而是侧重培养受训人员（ D ）。
A、辨论的能力 B、表达的能力
C、思辨的能力 D、对问题的分析判断及解决问题能力 159.根据对独生子女的教育，家庭内部的意见不一致，而引发的婆媳意见不统一，导致家庭教育阻碍的情况，决定办一期（ A ）培训班。
A、“婆媳共育健康宝宝” B、“家庭意外伤害急救措施”
C、“育婴员新手培训班D、“宝宝不配合感统训练，教师有哪些招数” 160.让受训者了解宝宝自理能力的培养与良好个性培养的关系，掌握指导宝宝自己吃饭、洗手、如厕的方法，学习婆媳之间沟通的方法和亲子游戏的方法。是（ A ）培训班的培训目标。 A、“婆媳共育健康宝宝” B、“家庭意外伤害急救措施”
C、“育婴员新手培训班D、“宝宝不配合感统训练，教师有哪些招数” 二、多项选择（第161题-第170题，每题1分，共10分。）
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