阻。当开关S、S1闭合，开关S2断开时，电压表的示数为U1；当开关S、S2闭合、S1断开时，电压表的示数为U2．则下列四个选项中，RX的表达式正确的是
U1A．Rx＝R0
U2U2C．Rx＝R0
U1U2B．Rx＝R0
U1?U2U1D．Rx＝R0
U1?U212．如图所示，当开关S闭合后，两个灯泡均不发光，电压表的指针有明显偏转，该电路的故障可能是
A．灯L1短路 二、填空题
B．灯L2短路 C．灯L1断路 D．灯L2断路
13．如图所示，电阻箱的示数是 Ω，荧光灯工作时的电流约为150mA，合 A；家庭电路的电压为 V。
14．在如图所示的电路中，断开电键S，若a、b两电表都是电流表且示数之比为2：5，则电阻R1、R2的连接方式为_____联，电阻之比为_____。若a、b两个电表都是电压表，闭合电键S后，a、b两电表示数之比为_____。
15．小明自制了一个如图甲所示的用开关控制螺线管南北极的装置，当开关S接_____（选填“a”或“b”）点时，螺线管的A端是N极；此时小磁针左端为_____极。如图乙所示，当闭合开关同可以观察到磁场中的金属棒a在导轨上运动，这说明磁场对通电导体_____。
16．有两只电阻器，已知R1=3Ω，R2=5Ω。若串联在电路中，则电压之比U1:U2=________；若并联在电路中，则电功率之比P1：P2 =__________。
17．1820年4月的一天，奥斯特讲课时突发奇想，在沿______ 方向的导线下方放置一枚小磁针，保证导线和小磁针能______ 放置进行实验，接通电源后发现小磁针明显偏转随后奥斯特花了三个月时间，做了60多个实验证明电流的确能使磁针偏转，这种现象称为______ 奥斯特的发现，拉开了研究电磁间本质联系的序幕。
18．小明想在家里安装一盏照明灯，如图是他设计的电路， （1）请你帮他在图中的虚线框内填入开关和电灯的符号_____； ．．．．．．．．．．．．．．．．．．
（2）小明请电工师傅正确安装完毕，闭合开关，电灯不亮。电工师傅用试电笔分别测试abcd四点时，试电笔的氖管都发光，则电路的故障为进户线中的_____________。 三、实验题
19．在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某同学做了如下探究实验：该图是他进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属，a、b、c三条长度均是1m，d的长度是0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a，a、d的材料和横截面积都相同。
（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟 两根电阻丝连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。
（2）依次把M、N跟a、d两根电阻丝连接，闭合开关，发现电流表示数不同，可得结论 。
（3）在以下研究中，运用了与本实验相同方法的是： 。 A.为了形象地描述磁场,引入磁感线
B.通过观察小磁针是否偏转判断电流周围是否存在磁场 C.研究串联电路的电阻关系时,引入了等效电阻的概念 D.研究电流与电压、电阻的关系
20．为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如图所示的甲、乙两种装置，他将两根阻值不同的电阻丝（R1＜R2）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变．
（1）实验中通过 的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少． （2）甲装置可探究电流产生的热量与 的关系．
（3）在装置甲、乙的两次实验中，通过比较相同时间里气球B与D的变化情况，可探究电流产生的热量与 的关系．
（4）甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与 气球（填气球字母标号）相通的电阻丝产生的热量最多．
21．（6分）（2014秋?津南区期末）小红和小荣探究“并联电路电流规律”，小红设计的实验电路图如图1，实验数据记录如表．（电路连接及记录的数据都没有错误） I1/A 0.2 I2/A 0.4 I/A 0.6 （1）小红根据数据得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和．请你针对小红的实验提出一个改进方法． ．
（2）实验中，小荣观察到灯泡L1比灯泡L2暗．根据这一现象，小荣做出以下分析：根据P=IR，P与R成正比．L1比L2暗是因为L1的电阻小于L2的电阻．
问：小荣的分析是否正确，并说明理由． ． （3）小红想用一个电流表、一个阻值已知的电阻R1，测量未知电阻R2的阻值．小红设计的电路如图2，闭合S，断开S1时，电流表的读数为I1；同时闭合S、S1时，电流表的读数为I2．若电源的电压不变，则待测电阻R2的阻值表达式为R2= （用已给出的物理量符号表示）
2
22．小明利用如图所示的实验器材“测定小灯泡的额定功率”，已知电源电压恒为6V，小灯泡正常工作时的电压为2.5V，电阻约为10Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω 2A”。
(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整___________ .
(2)正确连接电路后，用开关试触，发现灯泡不亮，电压表瞬间满偏，电流表指针几乎不动，则电路的故障可能是__________.（电路只有一处故障），排除故障后，移动滑片使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为__________W.
(3)小华在进行实验数据处理时，算出了小灯泡的平均功率（如下表），你认为这样处理数据是
__________(合理/不合理)的。
(4)下列描述小灯泡功率P随滑动变阻器阻值R变化情况的图像中，正确的是__________.
(5)完成上述实验后，小华向老师要了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的电路，也测出了灯泡的额定功率。请完成下列实验步骤：
①闭合开关S1，将S2拨到触点__________ (填“1”或“2”)，移动滑片，使电压表的示数为__________V；
②再将开关S2拨到触点__________ (填“1”或“2”，保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U； ③灯泡额定功率的表达式为P额=__________ (用已知量和测量量表示）。
23．学习了电流的磁场和磁场对电流有力的作用的知识之后，某学校兴趣小组的同学猜想：“既然电流周围存在着磁场，那么两根互相靠近的通电导体之间将会发生相互作用”。他们将两根导线（可伸长）平衡放置后固定（如图甲所示），然后通上如图（乙、丙、丁）所示的电流，通过反复实验证实了他们的猜想。请你根据下面的实验现象回答问题：
（1）平行放置的两根通电导线之间作用力的特点是： ①当两根导线通同向电流时，两根导线相互_____； ②当两根导线通反向电流时，两根导线相互_____。
（2）两根平行放置的通电导线之间的相互作用力的大小除了与导线之间的距离、导线的长度有关外，还与哪个因素有关______？你猜想的依据是什么_______？ 四、计算题
24．在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R' ， 使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6 A。已知该灯泡正常发光时的电阻是20 Ω，求灯泡两端的电压。
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