高校网络思政教育宣传的对策研究

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高校网络思政教育宣传的对策研究

作者：关萍

来源：《科教导刊·电子版》2017年第13期

摘 要 随着网络信息技术的有效发展，网络已然成为了高校对科学文化的传播以及信息交流的主要形式，从而充分开展了网络思政教育。网络思政教育能够有效引起学生的注意力，改变传统教学的沉闷，迎来丰富多彩的教学。文章主要讲述了关于高校网络思政教育宣传的现状分析，并对此提出了有效的研究对策，进而为高校网络思政教育宣传作出了进一步的发展。 关键词 高校 思政教育宣传 研究对策 中图分类号：G641 文献标识码：A 0前言

随着虚拟经济的不断发展、不断进步，互联网技术更是发生了极大的变化，互联网已逐渐被人们所熟知并广泛使用，就连人们在生活中、工作中都离不开互联网技术。当前，高校算是运用互联网技术最广泛的场所之一，高校为了拓展思政教育的发展，正在有效应用互联网的信息与网络技术，为思政教育工作的发展带来了巨大的转变与创新，逐渐尝试从传统的思政教育方式转向网络思政教育，充分利用网络资源对高校网络思政教育宣传做出进一步的发展。只有深入了解网络思政教育的特点才能清楚其所存在问题，从而做出能够充分加强高校网络思政教育的宣传对策，并且有效运用到网络思政教育中，为学生提供更有趣、更新意的网络思政教学方式。

1高校网络思政教育宣传的现状分析 1.1高校网络思政教育的内容欠缺吸引力

高校在网络思政教育这一块算是一种新的尝试，网络思政这一新生事物的教育内容应以丰富而全面的方向进行教学。但是，当前的网络思政内容大都处于比较传统的编排与组织中，相对来说过于欠缺个性化，而大学生是这个时代最具时尚与前沿的代表，好奇、接受新鲜事物是他们的天性，所以，他们更愿意追求具备个性化的事物，相对于没有吸引力、缺乏个性的网络思政内容就无法满足学生的需求。原有的网络思政内容差不多都是根据教科书或者党史内的知识引进的，根本没有任何新意，仍旧是与传统的学科一般相差无异，这就很难能够吸引学生参与学习中去。与毫无任何感情色彩的网络思政相比，学生更向往去其它网站上关注一些符合自己品味、自己感兴趣的内容。

1.2高校网络思政教育的方式过于落后