课”、“教书”、“你教我做”、“手把手教”、“教唱歌”、“教方言”、“教书匠”(对教师的谑称)。当然,它还有“使”、“令”、“让”的意思。??
动词“教”(jiào),会意,从攴(pū),从孝,孝亦声。“攴”,篆体像以手持杖或执鞭。在奴隶社会,奴隶主要靠鞭杖来施行他们的教育、教化。因此“教”(jiào)本义为教育、指导,比如,《礼记?学记》“教也者,长善而救其失者也”,《国语?周语》“教,文之施也”,《春秋繁露》“精华,教政之本也。”作为名词“教”,(jiào)有如下之义:①宗教,某一宗教,如天主教、信教、教民;②教育,如教师(担任教学工作的人员)、教刑(古时学校里使用的刑罚)、教席/教职(教师的职位)、教术/教法/教数(教育的方法)、教泽(教育的恩泽)、教象(教育规则的条文);③教材,如《礼记?经解》“五教,诗、书、乐、易、春秋也”;④姓。?? “教”最初的意思包含教学、教授,即把知识或技能传授给别人。如《荀子?修身》“以善先人者谓之教”(用好的行为做在别人前面就叫做“教”)。《说文》:“教,上所施,下所效也。从攴、孝、?W。古文教;攴,亦古文教。”段玉裁注:“上施,故从攴;下效,故从?W。”“孝攴”字把教学内容、教学对象、教学手段全部包括在里面。“爻”代表教学内容,像算筹交错之形,表示的是数。“爻之为学,就是因为儿童教育,从学数开始,古人说‘六年教之数与方名’‘,九年教之数日’即教认数字、方位名称、一月的初一、十五和六十干支等。从而爻又引申
为学习一切事物的含义。”[2]“子”是教学对象。“攴”与“言”是教学手段或媒介。“攴”的意思是手里拿着一根棍子――教师手里拿着棍子,告诉学生如何摆弄算筹,如果学生摆弄错了或懒惰等,则要被老师惩罚[4]。??
“《说文》,??(xiào),觉悟也。从教,从卩(jié);卩,尚也,臼声 。篆文省作学。案卜辞诸文均不从攴,且省子,或又省作爻。”[5]《汉语大字典》:“按:古文字或从臼持爻以教膝下之子,或从子学爻于大人膝前。古教、学原为一字,以后分化为二。”《说文》:“臼,叉手也。”叉手谓两手手指正相对。“臼持爻”谓两手手指正对持爻。古文“孝攴”、“?W”、“?隆北疚?一字,都是通过教育使人觉悟的意思。“?隆北取敖獭倍嗔艘凰?手,还多了一个教学场所。“冖”在甲骨文中就画成一个屋形,它表示教学场所[3]。“孝攴”和“?隆倍即印瓣贰薄?“子”和“爻”,都有“上所施,下所效”的意思,用今天的话讲,是教师的教与学生的学的结合,是教与学的双边活动。“?W”字不从“攴”,表示自己主动学习,不必有人拿棒站在一旁监督[6]。?? (2) “育”的汉语词源学分析??
“育”,yù,会意,上下结构。其甲骨文字形像妇女生孩子――上为“母”及头上的装饰,下为倒着的“子”。“育,生也。”(《广雅》)后来“育”衍生出抚养和教育之义。“育,养子使作善也。”(《说文》)“教育子。”(《虞书》)“载生载育,时维后稷。”(《诗?大雅?生民》)段玉裁注“育”字为“示人
模范,使其效法,并教育之也。”此外,还生发出养活和培植之义,比如,育蚕、育种、育苗、封山育林。??
2?薄敖逃?”的汉语词源学分析??
“教育”一词由“教”与“育”二字组合而成。按照汉语构词法:“教育”一词可视为并列关系的复合式合成词。根据北京大学汉语语言学研究中心古代汉语语料库网络检索,最早将“教”和“育”二字合在一起作“教育”使用的是“君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也。仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也。得天下英才而教育之,三乐也”(《孟子?尽心篇》)。但这里的“教育”尚不是如今我们现代汉语中的“教育”。《礼记?学记》有曰:“教也者,长善而救其失者也。”东汉许慎《说文》中说“:教,上所施,下所效也”,“育,养子使作善也。”由此可见,我们的先人最初只是将“教”与“育”二字连用,而不是把它们二者作为一个独立使用的通用词。??
然而有趣且奇怪的是,此后直至北宋,才有人第二次将“教”和“育”二字合在一起作“教育”使用――“其一,自叙素蒙道君教育,擢用于国家艰危之中,得效犬马之力,欲乞身归田庐之意”(《靖康传信录》)。这时的“教育”与如今我们所使用的现代汉语中的“教育”趋于一致。其后,少数几
次后,再度出现空白。及至明清,“教”和“育”二字合在一起作“教育”使用大量出现于各种小说中[7],与如今我们所使用的现代汉语中的“教育”意义一致。??
据此,我们可以推断,虽然我国古代教育源远流长,但“教育”一词的出现却相当晚近。之所以如此,与古代单用“教”和“学”表示“教育”有密切关系。明清时期,随着汉语的不断白话化,尤其是小说的繁荣,促使“教育”一词的使用开始大量出现。??
三、“教育”的英语词源学分析及中西?┍冉溪?
1?薄敖逃?”的英语词源学分析??
在西方,“教育”一词由希腊语εκπαδευση演变为拉丁语educare后,再分别分化为英语education、法语éducation、西班牙语和加利西亚语(Galego)educación、加泰罗尼亚语(Català)educació、葡萄牙语educa ie、意大利语educazione、罗马尼亚语educa ie、马耳他语edukazzjoni、波兰语edukacja、德语erziehung。
限于篇幅和立意,这里仅以英语education为例,考察其词源,说明其意义。education为名词,其动词为educate。出现于15世纪的educate来源于中古英语educaten。Educaten来源于拉丁文ēducātus。?Hducātus是educare的过去分词。Educare
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