小学教学常规管理制度汇编

小学教学常规管理制度汇编

目 录

一、教学计划规范……………………………1 二、备课制度…………………………………1 三、上课制度…………………………………1 四、作业制度…………………………………2 五、辅导制度…………………………………2 六、教学检测制度……………………………2 七、教学常规检查制度………………………2 八、教研活动制度……………………………4 九、听课评课制度……………………………4 十、教师缺课、补课及调课制度……………5 十一、教学卫生制度…………………………5 十二、评比表彰制度…………………………5 十三、图书室管理制度………………………6 十四、电教室管理制度………………………6 十五、仪器借用赔偿制度……………………6 十六、教师实验制度…………………………7 十七、仪器管理制度…………………………7 十八、微机室管理制度………………………7 十九、微机室处罚制度………………………8 二十、学籍管理制度…………………………8 附：学生作业检查细则………………………10

一、教学计划规范

1、学校有教学工作计划、教师有学科教学计划。项目齐全，书写认真规范。

2、对教材分析要透彻，教材重点、难点把握要准确。

3、对学生分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，既具科学性，有具针对性。

4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。 二、备课制度

1、所任教学科都要有备课，备课要及时、规范，正楷字书写，字迹工整、符合要求。

2、备课要既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用。

3、环节齐全，内容具体，教学目的明确，重点、难点把握准确。 4、精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。

5、作业布置，语文科要写明具体内容，数学科要写清“练习几”“第几题”。

6、课后笔记内容充实，要有针对性。语文一课一次，数学一个练习一次。提倡每课时都有课后记。 7、不准少备、漏备，抄袭教案。 8、提倡超周备课。

9、作文备课既备习作指导课，也备习作评讲课。 三、上课制度

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1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自调课，确需调课，自己提出申请，排好代课，待领导批准后方可实行。 2、在课堂上不准喝茶、抽烟，不准擅自离岗、串岗，不准坐着上课，不准做与教学无关的事。

3、提前1分钟进课堂，不准拖堂。

4、上课时不准在教室附近逗留，影响正常教学秩序。

5、课前准备要充分，上课要抓住40分钟时间，精心组织教学，确保教学任务的完成。

6、教师要认真学习理论知识，提倡并鼓励教师在课堂上积极运用先进教学理念进行教改实验，实现高效课堂。

7、体育课教师不准穿皮鞋，不准穿裙子，认真组织教学，不得放任自由。 四、作业制度

1、课内外作业布置分量要适当，内容要有针对性。作业次数，低语、低数一课一次，中高年级语文要达到备课时数的80%。 2、学生作业书写要认真清楚，字迹工整，笔色统一。

3、教师批改作业要及时正确，批改等第书写规范、认真，占两格，日期写在右下角。

4、作文批改要认真，符号规范，每次三分之一的习作要精批，批语要有针对性、启发性、激励性、指导性。略批要做到文通字顺，每次习作要求在一周内改完，提倡面批。

5、课任教师要注重对学生家庭作业的督促与检查，提倡批改。

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6、附《学生作业检查细则》。 五、辅导制度

1、科任教师不仅要抓好课堂教学，还要积极进行课外辅导。 2、要做到集体辅导和个别辅导相结合。既注重对后进生的辅导又注重对优生的培养。

3、学校定期对教师的辅导成效进行检查，作出客观的评价。 六、教学检测制度

1、教师要通过单元检测，对所在班级的教学进行阶段性评估，及时反馈信息，每个单元检测一次。

2、试卷命题要深浅得当，既要侧重“双基”，又要培养能力，发展智力，还要注重对学生非智力因素的培养，试卷命题力求全面。 3、学校对学生进行期中、期末两次考试，根据学生成绩评价教师的工作。

4、小学科要有期中、期末要进行考查工作，列入学生成长记录。 七、教学常规检查制度 （一）上课检查

1、课堂教学要运用新的教育教学理念，紧扣教学目标，着重于学，着眼于导，师生合作达标，体现以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，突出精讲多练，突出素质教育，注重学法指导，着重培养学生的自学能力和创造能力。

2、按新课程标准、教材确定教学进度，制定教学计划。 3、没有教案不得进教室上课。

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4、不出现知识性的错误，板书工整，布局合理、科学。 5、禁止体罚或变相体罚学生。上课期间将学生赶出教室者，按体罚学生的处罚条款处理。

6、按时上课，不迟到，不早退，不旷课。提出批评三次以上者，扣除绩效奖，超过五次者，按旷课一节论处(升旗迟到，指放国歌开始，开会迟到，指点名之后)。

7、旷课者按学校相关规定处理，体育课不集合下课，按早退处理。 （二）教案检查

为保证学校教学工作的正常进行，确保学校教学秩序的稳定性和严肃性，特制定检查教案的办法。

1、教案由教研组长或年级组长查阅评价，评价结果分优、中、差三档。检查结果计入教师教学档案。对各学科教案每学期普查3次。 2、教案要求要一课一案，无教案上课者以旷课论处。

3、教案要有教法和学法指导，要书写工整，目的明确，重点突出，难点有突破办法，要有科学的授课构想，明确的授课的过程，还要求有必要的合理的电教辅助手段、课堂提问、板书、实验、图表展示、课堂小结、课后作业等。 （三）作业检查

教师批改作业，是教师上好课和学生掌握知识情况的必要的信息反馈，因此，作业批改要求：

1、严格按学校对各年级学生作业量的规定布置作业，将减负落实到实处。

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