和肯定在800和900之间。 故答案为：C。
【分析】此题主要考查了万以内数的估算，估算三位数加三位数，先把三位数估成接近的整百数，然后再相加减，据此解答。
9．A
解析： A
【解析】【解答】解：笔算加、减法时，都要从个位算起。 故答案为：A。
【分析】笔算加减法的运算方法，笔算加、减法时，都要从个位算起。
10．B
解析： B
【解析】【解答】解：3个十加上35个十是38个十，是380。 故答案为：B
【分析】先计算出一共有多少个十，再写出这个数。
11．B
解析： B
【解析】【解答】708≈710，51≈50，708×51≈710×50。 故答案为：B
【分析】把一个数化为整十数的方法，就是把个位上的数四舍五入后，在个位上写上0。
12．B
解析： B
【解析】【解答】解：37+15=52(元)，不可以；15+28=43(元)，可以买②和③；37+28=65(元)，不可以。 故答案为：B。
【分析】把两种商品的钱数相加求出总价，如果总价小于50的就可以买。
二、填空题
13．>；<；<；=【解析】【解答】解：33+24=5757>54所以33+24>54；90-71=1919<20所以90-71<20；540+100=640230+450=680640<680所以540
解析： >；<；<；=
【解析】【解答】解：33+24=57，57>54，所以33+24>54；90-71=19，19<20，所以90-71<20；
540+100=640，230+450=680，640<680，所以540+100<230+450；980-780=200，110+90=200，所以980-780=110+90。 故答案为：>；<；<；=。
【分析】先计算出横线左右两边的结果，然后再进行比较即可。
14．21；17；4；40【解析】【解答】解：计算210-170时可以这样想：21个十减17个十得4个十就是40故答案为：21；17；4；40【分析】根据整十数的
加减法作答即可
解析： 21；17；4；40
【解析】【解答】解：计算210-170时，可以这样想：21个十减17个十，得4个十，就是40。
故答案为：21；17；4；40。
【分析】根据整十数的加减法作答即可。
15．【解析】【解答】204+398≈200+400=600故答案为：600【分析】三位数加三位数的估算先把三位数估成接近的整百数然后相加据此解答
解析：【解析】【解答】 204+398≈200+400=600。 故答案为：600。
【分析】三位数加三位数的估算，先把三位数估成接近的整百数，然后相加，据此解答。
16．8；5【解析】【解答】解：47+36得数为83十位是888-36得数是53十位上是5故答案为：8；5【分析】计算加法时注意因为个位数字相加所以要向十位进1；计算减法时注意因为个位数字够减所以不需要退
解析： 8；5
【解析】【解答】解：“47+36”得数为83，十位是8，“88-36”得数是53，十位上是5。 故答案为：8；5。
【分析】计算加法时注意，因为个位数字相加，所以要向十位进1；计算减法时注意，因为个位数字够减，所以不需要退位。
17．【解析】【解答】解：25+14=39故答案为：39【分析】笔算两位数加两位数相同数位要对齐从个位加起
解析：【解析】【解答】解：25+14=39. 故答案为：39.
【分析】笔算两位数加两位数，相同数位要对齐，从个位加起。
18．65﹣50＝15；15﹣4＝11【解析】【解答】解：计算65-54时可以先算65-50=15再算15-4=11故答案为：65-50=15；15-4=11【分析】计算减法时可以把减数分成整十数和一位数
解析： 65﹣50＝15；15﹣4＝11
【解析】【解答】解：计算65-54时，可以先算65-50=15，再算15-4=11。 故答案为：65-50=15；15-4=11。
【分析】计算减法时，可以把减数分成整十数和一位数，先用被减数减整十数，再用所得的结果减一位数即可。
19．430；580；770；350；520；590【解析】【解答】390+40=430；550+30=580；680+90=770；390-40=350；550-30=520；680-90=590；根据
解析： 430；580；770；350；520；590
【解析】【解答】390+40=430；550+30=580；680+90=770； 390-40=350；550-30=520；680-90=590；
根据计算，填表如下：
和 差 390 40 430 350 550 30 580 520 680 90 770 590 【分析】要求两个数的和，用加法计算，要求两个数的差，用减法计算，据此列式解答. 20．900；300【解析】【解答】592+304≈600+300=900（棵）592-304≈600-300=300（棵）故答案为：900300【分析】先把592和304看做整百数为600和300求梨树
解析： 900；300
【解析】【解答】592+304≈600+300=900（棵），592-304≈600-300=300（棵）。 故答案为：900、300
【分析】先把592和304看做整百数为600和300，求梨树和桃树一共多少棵用加法，求梨树比桃树多多少棵用减法。
三、解答题
21． 解：140+150=290（人） 答：育才小学一年级一共有290人。
【解析】【分析】育才小学一年级一共有的人数=一年级有男生的人数+一年级有女生的人数，据此代入数据作答即可。 22． （1）解：540+380=920（元） 答：两天的营业额共有820元。 （2）解：540>380 540-380=160（元）
答：星期六的营业额多 多160元。
【解析】【分析】（1）两天的营业额=星期六的营业额+星期日的营业额，据此代入数据作答即可；
（2）先比较出哪天的营业额多，然后计算多出的营业额，即多出的营业额=营业额多的-营业额少的。
23． （1）解：58+27=85（台） 答：二月份的电脑销售量是85台。 （2）解：85+58=143（台）
答：这两个月的电脑销售总量是143台。
【解析】【分析】（1）二月份的电脑销售量=一月份的电脑销售量+二月份的电脑销售量比一月份的多的台数，据此代入数据作答即可；
（2）这两个月的电脑销售总量=一月份的电脑销售量+二月份的电脑销售量，据此代入数据作答即可。
24． 解：360+400 - 290 - 350=120（千克）
答：还有120千克苹果。
【解析】【分析】根据题意可知，先用加法求出两天一共运进的苹果质量，然后减去5月3日与5月4日卖出的苹果质量，即可得到5月4日晚上盘点时剩下的苹果质量，据此列式解答.
25． （1）44+22=66 （2）33+25=58
【解析】【分析】1捆小棒表示1个10，1根小棒表示1个1。
（1）4捆又4根表示44，2捆又2根表示22，合在一起6捆又6根即表示66，故列式为44+22=66;
（2）3捆又3根表示33，2捆又5根表示25，合在一起5捆又8根即表示58，故列式为33+25=58。
26． （1）解：
（2）解：730-640=90（千米）
答：李叔叔星期四行驶的里程数是90千米。
【解析】【分析】（1）根据表格中的数据用画图的方法表示出每天行驶的里程； （2）用星期四收车时的里程减去星期三收车时的里程即可求出星期四行驶的里程。
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