【最新】2020年疫情防控期间停课不停学工作总结

2020疫情防控期间停课不停学工作总结

2020疫情防控期间停课不停学工作总结

不经意间,一段时间的工作已经结束了,回首这段不平凡的时间,有欢笑,有泪水,有成长,有不足,来为这一年的工作写一份工作总结吧.那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编整理的疫情防控期间工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧.

2020疫情防控期间停课不停学工作总结篇1

抗击疫情,人人有责.2020年寒假,一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情,让全国人民措手不及.我们学校严格落实上级要求,精准有序展开疫情防控,坚决打赢这场疫情防控阻击战.

随着新型冠状病毒感染的肺炎疫情的蔓延,各地纷纷开展停课不停学的工作,但有些人不仅歪解停课不停学甚至进行偷换概念.

首先,有些家长认为停课不停学就是网上上课,网上直播.教育部相关有关负责人也回应了:“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课,其实只要是有助于学生身心发展的的内容和方式都可以.而我们通过这几天的实践也可以看到,我们网络平台上有很多丰富的课程内容供我们学生学习,这也是对我们学生兴趣爱好的一个提升.而现在进行的网络授课,只是一个初步认识,是让孩子们有一个接受的过程,加深印象.

其次,有些老师也是很茫然,认为自己不会直播,所以就找一些好

的资源去给孩子去分享,但是又担心孩子的自我约束能力不够.教育部相关负责人也在11号做出了相关回应:没有要求每个教师都去录课,可以共享相关优秀资源.确实这种方式没有课堂教育具有约束力,但这确实也是家长和老师引导孩子提升自控力的一种方式啊！

最后,孩子们感觉这样自己的学习时间太长了,又成了学习的机器了.对此教育部也规定合理安排孩子们学习的时间,不要让孩子们整体忙碌在上网课与刷题做作业之间,相反,我们更应该从生活和情感上教育孩子从这场战“疫”中学习怎样去对待社会,对待生活,对待自己！同时,我们也应该把孩子的身心健康放在第一位,让孩子们健康快乐的度过这个有非常意义的假期.

2020疫情防控期间停课不停学工作总结篇2

当前,新型冠状病毒感染的肺炎疫情依然严峻,为贯彻落实上级部门关于延期开学的通知要求,阻断疫情向校园蔓延,确保学校师生生命安全和身体健康,教导处根据上级“停课不停学”的文件精神,精心规划,细致分工,有序地开展线上教育教学活动,开设了语文、数学、英语、音乐欣赏、美术创作、体育锻炼等常规课程,还增设了家务劳动、手工制作、书法、阅读等特色课程,确保学生在家也能做到“停课不停学,成长不停歇”.

一、统筹规划,科学安排.

为了确保学生在特殊时期学习不被耽误,我校根据上级文件精神和学校的实际情况,部署“停课不停学成长不停歇”工作,制定《“停课不停学成长不停歇”桥山小学疫情防控期间教育教学管理方案》、

《桥山小学“停课不停学、成长不停歇“电话咨询及工作指引》、《桥山小学”停课不停学成长不停歇“线上教学的基本流程(教师版)》等,组织全体教师审阅初稿,采纳可行性建议,对方案和指引进行二次修改,使统筹安排更科学合理,更符合学生实际,更便于教师操作.教导处要求教师结合本学科实际,有序地安排教学进度和教学内容,提前备课,做好家校沟通,为线上学习做好充分准备.

二、在线教学,有条不紊.

在线学习第一天,老师们早早地出现在各自的班级学习群中,给学生推送学科资源,布置专题自学任务,有防疫知识、古诗朗读背诵、书法、数学微课、单词自习、课外阅读等等.学生学习过程中,老师们协助家长解决操作平台的困难,对家长的困惑耐心解释,回答学生们在学习中遇到的问题,给学生们点赞、送去鼓励,帮学生检查作业,及时反馈.这个特殊的日子,虽然不能在学校相聚见面,但家校线上共育,帮助学生成长的心是在一起的.

三、学习交流,乐在其中.

这一天,对农村学生来说,是一种全新的学习体验,隔着屏幕,跟着老师的文字指令,大多数学生能够有序进行“在线学习”,参与网上升旗仪式,观看教学视频,阅读有趣的图书,聆听美妙的音乐,动手制作手工艺品,跟着节奏跳绳做操……积极参与,乐于分享,经历了一段美好的学习时光.

四、家务劳动,学有所长.

家庭生活能力是一个人最基本的生存能力,它不仅可以培养学生

们的劳动观念和习惯,还可以培养一个人的责任心.学校给每个年段的学生布置了家务劳动的任务,在家长的配合和指导下,许多学生积极主动并出色地完成了这项特殊的“作业”.

五、居家锻炼,科学防疫.

为做好疫情防控,帮助学生增强自身抵抗力,激活免疫力,做好健康第一防护人,体育科设计了《停课不停“练”桥山小学居家体育锻炼指引》,拍摄了便于同学们练习的示范带操视频、跳绳视频、体能练习视频、静态拉伸视频等,科学引导学生进行体育锻炼.学生们纷纷把客厅、走廊、小庭院等场所变成运动场,做起了室内体育活动,锻炼成为学生学习休息之余的另一乐趣.

六、客观制约,迎难而上.

在线教育教学受许多客观因素的制约,第一天居家学习遇到一些困难:

1、学校学生多为外来务工人员子女,有电脑和平板的家庭不多,多数学生利用手机进行线上学习,家长白天上班带走手机,学生无法进行学习；家长晚上回家后,学生才能完成不同学科老师布置的学习任务.如果家里有两个学生,需要轮流看,很不方便.如果家长要用手机做事,学习就得中断；如果家长需要晚上加班,学生就无法参与线上学习.

2、线上学习需要学生有较强的自觉性,缺乏自律的学生需要家长督促和提醒,但有的家长不太重视,所以这部分学生在线学习的效果不理想.

3、受疫情影响,有的学生仍在家乡,未能返回居住地,老家网络信号不好,无法完成学习.

4、受白天无手机学习的影响,老师白天要指导能在线学习的学生,晚上也要指导只能在晚上学习的学生,导致从早到晚都有学生在线上咨询老师学习问题,老师要回复答疑,还要逐一检查作业,反馈情况,跨班教学的老师就显得有些忙不过来,导致工作时间长,工作量大.

5、线上学习使用不同的平台,给家长带来一些操作上的不便. 2020年2月居家学习第一天,师生用行动对抗一场没有硝烟的疫情战役,虽然有困难,但我们坚信一定能找到化解的办法,春天会来,花儿会开,我们会继续组织好居家自主学习,用成长迎接战胜疫情的花开日.

2020疫情防控期间停课不停学工作总结篇3

2020年2月20日下午2点,窗外的阳光格外明媚,透过绣着红色玫瑰花的窗帘照在我的脸上,格外温暖.彼时,我想,如若没有这场突如其来的、措手不及的传染病,现在我一定在明亮的教室里听着孩子们朗朗的`读书声,那一张张花儿般的笑脸一遍遍的呼唤着“老师好”,如今回味起来,是多么的动听……

可是生活没有假如,因为这场可怕的疫情,如今我们只能待在家里,“大门不出二门不迈”,从未想过有一天这样安然的待着也能为国家做贡献.随着疫情的严重,“停课不停学”应势而生,在“钉钉”上进行网上直播教学成了“潮流”.回顾网上直播学习的这两周,可以说是感慨良多……