山东大学本科课程“公开教学”评价记录表理论课程 - 图文 

山东大学本科课程“公开教学”评价记录表（理论课程）

开课单位： 课程名称： 授课教师： 上课专业班级： 一级 指标 评价等级及系数 二级指标及内涵 分值 A B C D E 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 备课认真充分，公开联系方式，定时进行辅导答疑，认10 真批改作业。 教书育人30 以师德、师风和高尚品格影响学生，注意培养学习兴趣12 和健全人格。 采取有效方法加强课堂管理和学风培养，教学秩序好。 符合大纲要求，内容充实、信息量大，注意介绍学科发13 展新思想、新概念、新成果。 教学内容35 课程内容娴熟，恰当联系相关学科知识。 教材选用恰当，教案上网，指定教学参考书(资料)且使10 用效果好。 思路清晰，阐述问题简练、正确、重点突出。 开展互动、启发式教学，引导研究、自主性学习，给学教学方法与效果 35 10 生思考、联想和创新启迪，课堂气氛活跃，效果好。 使用普通话（外语）授课，语音规范、清晰，声音洪亮、8 流畅，有感染力。 恰当地利用各种教学媒体，效果好。 总 分 7 100 10 12 8 实际得分

您对该教师讲课效果的整体印象是（单项选择）： 很好 好 较好 一般 差 您对该班级学生上课情况的整体印象是（单项选择）： 很好 好 较好 一般 差 您对本次“公开教学”的总体评价（单项选择）： 很好 好 较好 一般 差 点评意见： 其他建议： 注：1.请在选中的等级栏中划“√”，单项选择（选两项及以上无效）。计分公式：E=∑KiMi

(E=得分，Ki=等级系数，Mi=分值)。

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