系主体的前提，不享有教育权，也就意味着在法律上不享有实施教育活动的资格和能力，亦即不成为教育机构。2、从教育机构与国家机关的关系以及教育机构所担负培养人才的任务角度，教育机构的教育权在许多方面是国家教育权的重要体现，在本质上是一种公共权力。3、从教育机构与受教育者的关系角度，教育机构的教育权是在教育活动中与教育对象的一种管理、教育、教学的权利，是一种与民事权利既有区别又有联系的权利。
6.规定教育机构的义务，一是为保证教育机构实现育人宗旨、实施教育教学活动的需要；二是保障教育机构相对一方特别是学生和教师受教育权利的需要。（一）遵守法律、法规（二）贯彻国家的教育方针，执行国家保育教育标准，保证保育教育质量（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益（四）以适当方式为幼儿监护人了解幼儿的发展状况及其他有关情况提供便利（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目（六）依法接受监督。
7.（一）教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。（二）教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。（三）教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。（四）教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。（五）教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。
8.李某和张某之间的恩怨乃私人恩怨，而张某却到李某所在的幼儿园寻衅滋事，并扰乱了幼儿园教育教学的正常秩序。根据张某对幼儿园教育教学秩序扰乱的程度、情节轻重及危害后果，分别给予以下处理：（1）情节较轻，危害后果和影响不大，可由主管部门给予批评教育直至行政处分。（2）情节较重，致使幼儿园的教育教学秩序、工作秩序遭到严重破坏，影响恶劣，致使幼儿园的正常工作无法进行或者造成其他危害后果的，由当地公安机关给予治安管理处罚。（3）情节严重，构成犯罪的，由人民法院给予刑事制裁。
9.该村民明知自己的平房已有很大的裂缝，却没有采取及时的措施而导致悲剧的发生。由人民法院对明知园舍或者保育教育设施有危险，而不采取措施或者不及时报告，致使发生重大伤亡事故的，对直接责任人，处三年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处三年以上、七年以下有期徒刑。
10.（一）观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务（二）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；（三）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；（四）参加业务学习和幼儿教育研究活动；（五）定期向
园长汇报，接受其检查和指导。
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