保证冠名班实至名归。
在校外实训基地建设中，我们通过广泛调研分析，在原有校外实训基地建设基础上，2013年与国泰汽车销售服务有限公司，2014年与宿迁中科志翔汽车销售服务有限公司签订了校外实训基地协议。完善了校外实训基地制度建设，制定了顶岗实习管理实施细则、顶岗实习管理办法、顶岗实习安全管理办法、学生顶岗实习管理实施细则等。聘请企业兼职实习指导教师参与实训基地学生管理与指导，对学生进行评价，请企业向专业课程与教学实施提出改进意见。
（2）主要成果
在建设期内成立了汽车维修专业建设指导委员会，制定了委员会工作章程，与宿迁国泰汽车、宿迁中科志翔汽车等2家企业签订了校企合作协议书，共同建设校外实训基地，2013年与宿迁国泰汽车集团签订了冠名班培养协议，2014年与宿迁中科志翔汽车销售服务有限公司签订了冠名班培养协议，共同制定人才培养方案，教学计划、实训模块，校企共同管理，共同培养，共同评价，保证了人才培养的高效运行。2014年12月汽车维修专业合作企业苏州沃尔斯人力资源公司，捐赠价值25万元的实习轿车2辆。 三、 经费投入与使用
表3.汽车维修专业经费投入与使用情况一览表 资金来源 建设项目 中央财政（万元） 预算 投入 人才培养模式与课程体系改革 师资队伍建设 校企合作、工学结合运行机制建设 合计 220 220 220 100 100 100 10 100978.5 10.10 10 17．97 17．97 24 24 24 10 10 10 10 10.10 10.10 10 15．44 15.44 46 46 46 10 10 10 0.16 0.16 150 实际 投入 150 实际 支出 150 地方配套（万元） 预算 投入 80 实际 投入 80 实际 支出） 80 行业企业投入（万元） 预算 投入 实际 投入 实际 支出 其他投入（万元） 预算 投入 实际 投入 实际 支出 2.38 2．38
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四、贡献与示范
（一）对学校整体办学实力提升的带动作用
1.专业建设成效显著，教学质量得到稳步提升。建立了由企业专家和专业教师组成的专业建设指导委员会，形成了由专家指导专业建设的长效机制，专业特色凸显。两年来，汽车维修专业再人才培养模式改革、课程体系改革、教材开发、课题研究、资源库开发、师资队伍建设、校企合作、实训基地建设等方面取得了突出成绩，积累了丰富的经验，专业建设成效显著，学生综合素质显著提高，毕业生供不应求，学校的社会影响力得到显著提高。
2.师资培养途径广泛，教师素质得到明显提高。建设期内，以全面提高教师队伍素质为目标，以加强双师型师资队伍建设、培养学科带头人和骨干教师为重点，建立了有利于教师资源合理配置和优秀人才脱颖而出的有效机制，通过院校调研、企业顶岗、校本培训、参与人才培养方案制订、参与工作室活动、课程标准制定和较次编写等途径，专业的教师队伍素质得到了明显提高，逐渐形成了一支专兼结合、数量足够、素质优良、结构合理的高质量教师队伍。
3.实训环境设计科学，设备力量得到显著增强。通过示范校建设，实训教学的过程设计趋于合理，实训教学环节得到进一步优化，环境布局更加科学。特别是生产性实训基地的建立与运行，为真正实现了“四结合，一体化”的教学模式提供了一流的硬件保障。
4.校企合作力度增强，工学运行机制日趋完善。加强与企业的深度合作，新增冠名班和校外实训基地并签订相关协议，健全了相关校外实训规章制度，通过学生顶岗实习、教师培训、校企联谊等形式，完善了工学交替运行机制。
（二）对区域经济社会发展的贡献
1.为社会培养了大批高技能人才。近两年，为社会输送了大批技能人才，其中技师、高级工毕业生数量占毕业生总数的 66%，他们主要就职于苏州金龙、上海大众、扬州江淮、宿迁国泰、宿
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迁众亿德、宿迁苏驰等大中型企业，已经或正在成长为企业生产一线的技术骨干。
2.为企业技术培训与服务效果好。学校积极开展面向企业实际需要的技术提升、员工培训、新产品新工艺开发的技术服务，与企业合作，共同制定了培训计划，一年以来为宿迁汽车企业行业开展各类技能培训、技能鉴定共计701人。
3.广泛参与本地区汽车维修技术交流活动。深化与宿迁地区汽车行业的合作，广泛组织或参与专业技术交流，参与企业项目开发，为企业提供技术服务，进一步实现资源共享，互惠互利。
（三）对其他地区和学校进行示范、带动和辐射的成效 建设期内，汽车维修专业迎来南通工贸技师学院、南京交通技师学院、江苏汽车技师学院、江苏经贸高职、宿迁技师学院、沭阳中专等兄弟院校领导前来考察学习。
两年来专业还积极组织师生参加省市汽车维修技能大赛，培养了优秀的参赛选手，在省、市技能大赛获得了优异的成绩，两年内共获得市级一等奖1个，二等奖7个，三等奖17个。成绩的取得，促进了技术人才专业技能的提升，赢得了社会的广泛赞誉。 五、体会及下一步打算
（一）主要体会
我们在办学理念、人才培养模式、专业建设、师资队伍、设备更新等方面进行了一些实践与探索，与同时保持了一定的办学规模。但随着同类院校同类专业办学规模的膨胀，我们院的汽车维修专业也同样面临着巨大的挑战。因此专业特色和教学创新自然成为国示范建设的灵魂，没有办学特色的专业就无法生存和发展。如何实现人才培养模式有初级技能型人才到高级专门型人才这一质的飞跃，理应成为我们努力的方向和不断追求的理想。
（二）努力方向
国家示范校建设为汽车维修专业的可持续发展搭建了广阔的平台，形成了许多建设成果，整体建设水平得到了提高。但是，我们也应该看到，在职业教育全面提升人才培养质量和全方位推进内涵建设的背景下，我专业在师资队伍建设、拓展校企合作的
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深度和广度以及提高服务社会能力等方面还有很大的努力空间，因此，如何提供专业自身的社会服务能力，主动为企业发展提供支持和服务，赢的企业认同，从而反馈于专业办学中，这是我们需要思索的。
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