第一范文网 - 专业文章范例文档资料分享平台

2.2.3直线与平面平行的性质教学设计

来源:用户分享 时间:2025/8/26 21:37:00 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全,需要完整文档或者需要复制内容,请下载word后使用。下载word有问题请添加微信号:xxxxxxx或QQ:xxxxxx 处理(尽可能给您提供完整文档),感谢您的支持与谅解。

沧源民族中学 高一数学必修二第二章2.2.3教学设计 第十五周 2013年11月27日

AB//平面EFGH,CD//平面EFGH.

B

九、教学反思 答案 目标检测 1、 D

2、 证明:连结CD

ABPBD?A,B,C,D共面?平面ABCD??C??,D??????ABP???

?ABPCD?ACPBD???ABCD是平行四边形?AC?BD配餐作业 1、 B 2、 1.5 3、 B 4、 5、D

9

AHEFGDC

沧源民族中学 高一数学必修二第二章2.2.3教学设计 第十五周 2013年11月27日

6、证明:因为E,F分别是AC,BC中点,则在三角形abc中,EF为中位线,即EF平行AB,又因为EF属于平面EFGH,所以AB平行平面EFGH 同理:CD平行平面EFGH

10

搜索更多关于: 2.2.3直线与平面平行的性质教学设计 的文档
2.2.3直线与平面平行的性质教学设计.doc 将本文的Word文档下载到电脑,方便复制、编辑、收藏和打印
本文链接:https://www.diyifanwen.net/c7sart0yz4s2b61z97l7x8uhsm07tmu016xw_3.html(转载请注明文章来源)
热门推荐
Copyright © 2012-2023 第一范文网 版权所有 免责声明 | 联系我们
声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
客服QQ:xxxxxx 邮箱:xxxxxx@qq.com
渝ICP备2023013149号
Top