第五单元复习要点
一、复习课文
1、《称赞》这篇童话故事中，小刺猬一句称赞的话给做木椅的小獾以自信，小獾一句称赞的话消除了小刺猬一天的疲劳。看小刺猬和小獾相处得多么融洽！看来只要是（发自内心的）称赞，就能给别人（带来愉快和鼓励），要想得到别人的称赞，得先学会（称赞别人）。
2、《蓝色的树叶》通过美术课上李丽向林园园借绿铅笔，林园园不愿意借，李丽只好用蓝铅笔画树叶的事，告诉我们人与人之间应该（真诚地互相帮助）。
3、《纸船和风筝》是一个温馨感人的故事，纸船和风筝带着（问候、祝福和谅解），带着（美好而珍贵的友情），在山顶的松鼠和山脚的小熊之间架起一座桥梁。故事告诉我们当友谊产生“裂缝”的时候，（宽容并勇于伸出友谊之手）是最好的解决办法。
4、《从现在开始》中的猫头鹰和袋鼠，以自我为中心，不尊重别人的生活习惯，惹得大家叫苦连天，怨声载道；而小猴子却让大家（按照自己习惯的方式过日子），受到拥戴。这篇童话使我们懂得了与人相处要（尊重别人的生活习惯的）道理。 二、听写
采用 背包 黑板 竹椅 但是 傍晚 清楚 消息 由于 美术 吐气 关注 上课 铅笔 桌子 景色 拿着 坏处 松果 扎紧 抓住 祝福 造句 幸福
命令 宣布 直线 当然 第一 现在 日期 车轮 走路 三、比较组词
采（采取） 背（背带） 板（板子） 椅（椅子） 彩（彩色） 北（北方） 扳（扳手） 奇（奇怪） 但（但是） 清（清洁） 由（由于） 术（美术） 担（担水） 请（请柬） 田（田野） 木（木头） 吐（吐气） 注（关注） 铅（铅笔） 笔（毛笔） 土（土地） 住（住房） 沿（边沿） 等（等待） 桌（桌椅） 景（景色） 拿（拿来） 坏（坏人） 卓（卓越） 影（影子） 掌（手掌） 还（还有） 松（松树） 扎（扎实） 抓（抓住） 祝（祝愿）
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公（公鸡） 乱（混乱） 爪（爪子） 况（情况） 幸（幸运） 令（命令） 布（布匹） 直（直接） 辛（辛苦） 今（今天） 市（市场） 真（真实） 第（第一） 现（现在） 轮（轮船） 路（马路） 弟（兄弟） 观（观点） 论（讨论） 格（格外） 四、多音字
chēng（称呼） zā（扎彩） dāng（当时） piāo（漂流） chang（称心） zhā（扎手） dàng（上当） piào（漂亮） 五、填空
1、填入合适的动词
（采）果子 （做）木工 （拉）手 （画）风景 （拿）铅笔 （借）铅笔 （画）树叶 （削）铅笔 （折）纸船 （扎）风筝 （放）风筝 2、填入合适的修饰词
（仔细地）看 （红红的）苹果 （不好意思地）说 （一天的）疲劳 （近处的）房子 （远处的）小山 （吞吞吐吐地）说 （用心地）画 （飘荡的）风筝 （漂流的）纸船 （美丽的）风筝 （激动地）说 （习惯的）方式 （笑眯眯地）说 六、近义词
称赞——赞扬 认真——仔细 自信——信心 谢谢——感谢 旁边——附近 小声——低声 小心——当心 连忙——赶快 用心——专心 快乐——愉快 难过——难受 和好——和解 宣布——宣告 轮流——轮换 首领——头领 服从——听从 吞吞吐吐——支支吾吾 七、近义词
借——还 吞——吐 哭——笑 新——旧 现在——过去 粗糙——精致 认真——马虎 仔细——马虎 近处——远处 白天——黑夜 担心——放心 小声——大声 小心——粗心 快乐——难过 八、量词
一（只）小獾 一（个）板凳 一（把）椅子 一（片）树叶 一（座）山 一（只）纸船 一（个）松果 一（张）纸条 一（只）风筝 一（个）松果 一（句）话 一（个）星期 九、特殊词语
AABB式：吞吞吐吐 ABCC式：议论纷纷
含反义词的：吞吞吐吐 荡来荡去 十、仿写造句
1、小板凳做得一个比一个好！（仿写感叹句） 2、如果．．你愿意和好，就．放一只风筝吧!（造句） 十一、拓展
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1、向别人借东西的礼貌用语 把??借我用一用行吗？ 现在可以把??借给我了吗？ 你能把??借我用用吗？ 2、描写友谊的诗句
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人。
第六单元复习要点
一、复习课文
1、《窗前的气球》给病床上的科利亚带去了（一声问候），（一张笑脸），（一种温暖和勇气）。窗前的气球折射出小伙伴们（纯真的童心）。故事告诉我们：（在同学遇到困难时，大家应该用我们的关爱去呵护他、温暖他）。
2、《假如》一诗借“马良的神笔”，表达了儿童对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱，显示了一颗（博大而纯真的童心）。我们每一个儿童都是一名诗人，我们充满了（想象力）、（创造力），希望认识自然，改造社会，虽然往往只能“假如”，但这些“假如”都是我们对生活、对大自然的独特认识，（对美好事物的向往和追求）。
3、《日记两则》记录了作者的两次梦，展示给我们的是一个（热心帮助贫困山区孩子的妈妈）和受到感染（由只考虑自己变成一个乐于助人的孩子的“我”）。让我们看到城乡的差异，唤起我们（帮助他人）的意识。
4、这两首诗都是唐诗。《回乡偶书》是写诗人回到久别的家乡时的喜悦与感慨。《赠汪伦》是诗人浏览桃花潭后临别时留赠给他的朋友汪伦的一首诗，表现了诗人与汪伦之间的深厚友谊。 二、背诵
背诵：《假如》全文《古诗两首》 三、听写
寻访 哭泣 良好 食物 双手 身体 操场 粉笔 昨天 晴朗 姑娘 妹妹 读书 四、比较组词
寻（寻访） 哭（哭泣） 良（良好） 食（食物） 灵（灵活） 器（机器） 狼（狼狗） 良（良好） 双（双手） 体（体育） 操（操心） 场（场地） 欢（欢快） 休（休息） 澡（洗澡） 汤（喝汤） 份（份数） 粉（粉红） 昨（昨天） 晴（晴朗） 伤（伤心） 纷（纷纷） 作（作业） 睛（眼睛）
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姑（姑娘） 娘（姑娘） 妹（妹妹） 读（读书）
菇（蘑菇） 粮（粮食） 味（味道） 课（课余） 五、多音字
huán（归还） shǎo（少数） tà（踏步） jiǎo（角落） hái（还有） shào（少年） tā（踏实） ju?（角色） 六、填空
1、填入合适的动词
（寻）食 （做）梦 （买）裙子 （寄）钱 （跳）舞 2、填入合适的修饰词
（窗前的）小树 （红红的）太阳 （寒冷的）北风 （粉红色的）裙子 （心爱的）裙子 （迫不及待地）打开 （可爱的）小脸 （静静地）躺 （呆呆地）望 （健康的）身体 （高兴地）笑 （羡慕的）眼光 七、近义词
躺——卧 闻——听 假如——假设 等待——等候 羡慕——艳羡 小气——吝啬 勤快——勤劳 相识——认识 摇摇摆摆——摇摇晃晃 八、反义词
缩——伸 寒冷——火热 小气——大方 勤快——懒惰 少小——老大 九、量词
一（枝）笔 一（条）裙子 一（包）东西 一（份）礼物 十、特殊词语
含反义词的：一上一下
AABB式：叽叽喳喳 摇摇摆摆 十一、仿写造句 1、假如我有一枝马良的神笔，我要画一个太阳。（造句） ．． 2、她不是看书就是问问题。（造句） ．．．．
十二、拓展
1、表假设关系的句式
假如就?? 如果就?? 假使?? 2、描写离别情怀的诗句
无为在岐路，儿女共沾巾。
莫愁前路无知已，天下何人不识君。
第七单元复习要点
一、复习课文
1、《“红领巾”真好》这首清新动人的小诗，紧紧围绕（“爱鸟、护鸟”）这个主题，向我们描写了“红领巾”安放鸟巢的爱心和林中小鸟的活泼可爱、赞扬了“红领巾”（保护鸟类）、（与大自然和谐相处）的美好品质。
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