语文教学设计
名称 《林黛玉进贾府》 课1课时 时 基本信息 所属教材目录 人教版高中语文必修3 第一单元 第一课 《林黛玉进贾府》是从我国伟大的现实主义作家曹雪芹创作的现实主义古典小说《红楼梦》的第三回中节选的。是全书序幕的一个重要组成部分，属于经典名著中的精彩片段，所以细读文本、深入体验必然成为教学的首选目标。 从教材内容来看，这一回中作者巧借黛玉之眼目睹了荣、宁两府的具体景况，另外，很多关键性的人物也在这一回中纷纷出场，这是他们的一次集体亮相。如何让不同身份和地位的人物有次序地、适时地出场，如何展现贾府各处的建筑、装饰，曹雪芹都作了精心的安排和布局。 再从课文本身而言，全文的两个高潮应是王熙凤出场和宝黛初次见面，历来都很令人赏玩。其实，本文中还有很多细微之处也非常精彩，如若不细读文本就发现不了那迷人的艺术美。 教材在讲这篇课文时，我一共设计了3个课时，第1课时主要介绍作者及《红楼梦》的有关知识，解决生字及了解古典小说中常用的、古今义分析 不同的一些词语的含义，阅读课文并复述课文内容，理解本文中环境描写的特点和作用。第2课时通过回顾小说的有关知识理清文章结构并分析王熙凤人物形象，让学生们总结描写人物形象的方法，学以致用课堂检测时，初步分析贾宝玉的人物形象。让学生充分发挥自己想象，即兴表演加深对文章的理解。第3课时，分析贾宝玉、林黛玉的人物形象，总结文章主题。 今天我讲的是第2课时，通过这节课要让学生窥见《红楼梦》这部巨著的无穷魅力，激发起学生阅读《红楼梦》的欲望，引导学生对细节的把握和感悟，学习作者如何将人物塑造的如此成功，在对人物身世命运的分析理解中品味悲剧的艺术力量，同时培养学生透过人物的言行、动作、外貌和心理活动理解人物思想感情的能力。 学生对《红楼梦》有一定的了解，有不少同学看过电视剧，有说87版《红楼梦》演得好，也有学生说新版的更详细，但作为语言文学读本《红楼梦》的博大精深大多数同学感受肤浅；课文又是节选章节，要深学情入文本，有一定的困难；不少学生读小说偏好情节，忽视语言魅力；鉴赏文学作品还缺乏必要的经验。学生在初中已学过《红楼梦》中的一篇分析 文章，接触到了有关曹雪芹和《红楼梦》的内容，但太少，也太局限。本部分主要让学生在初中已知的基础上进一步了解《红楼梦》，用自己的眼光去发现以前所不知道的，从而激发学生的兴趣，为以后进一步研读《红楼梦》打下良好的基础。 12
1、 了解小说有关常识 2、通过阅读分析，能圈点出有关王熙凤的描写语知识与能力目标 句并从外貌、语言、动作等多角度分析人物的性格特征。 1. 诵读教学法：学生分角色朗读，品读揭示人物性格的语言，得到一种感性认识。 2. 讲解法：重点把握课文中的细节、环境描写、人物语言、外貌和心理活动。 教学目标 3. 合作探究法：通过讨论分析人物形象并总结艺过程与方法目标 术手法，强化认识人物的出场反映的人物的身份和地位，了解作者构思的独具匠心。 4.情景教学法：让学生即兴表演加深对文本的理解。 通过这些方法的运用，可以更好地展示课文的艺术魅力，可以帮助学生更好地理解内涵。 1.培养细心阅读的习惯，从小说等文学艺术形式中情感态度与价值观发现生活的真谛，求真求美，摒弃虚假的生活。 目标 2.感受语文及文学的永恒魅力，激发学生对名著《红楼梦》的兴趣。 1.分析主要人物的性格特点，并指导学生学习小说重点 所运用的刻画人物的主要方法。 2.探究活动品读课文精彩选段的语言描写加强口头语言组织训练 1.训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力。 难点 2带领学生仔细品读课文，仔细咀嚼、品味、揣摩语言，欣赏小说语言的言外之意，欣赏含蓄之美，提高语言的欣赏能力，品读揭示人物性格的语言，得到一种感性认识。 教学重难点 设计说明：普通高中《语文课程标准》中已将“感受、鉴赏”列为“品教学语文课程的五大目标之一，因而培养学生“具有积极的鉴赏态度”味语言”“引导学生设身处地去感受体验，重视对作品中形象和情感的策略整体感知与把握”等就必然成为语文课程的具体内容之一。在讲这篇课文时，我一共设计了3个课时，第1课时主要介绍作者及《红楼梦》的与 设有关知识，解决生字及了解古典小说中常用的、古今义不同的一些词语的含义，阅读课文并复述课文内容，理解本文中环境描写的特点和作用。
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计说明 第2课时通过回顾小说的有关知识理清文章结构并分析王熙凤人物形象，让学生们总结描写人物形象的方法，学以致用课堂检测时，初步分析贾宝玉的人物形象。第3课时，分析贾宝玉、林黛玉的人物形象，总结文章主题。 今天我讲的是第2课时，通过回顾小说的有关知识,理清文章结构并分析王熙凤人物形象，让学生们总结描写人物形象的方法，学以致用课堂检测时，初步分析贾宝玉的人物形象。让学生充分发挥自己想象，课下即兴表演加深对文章的理解。通过这节课要让学生窥见《红楼梦》这部巨著的无穷魅力，激发起学生阅读《红楼梦》的欲望，引导学生对细节的把握和感悟，学习作者如何将人物塑造的如此成功，在对人物身世命运的分析理解中品味悲剧的艺术力量，同时培养学生透过人物的言行、动作、外貌和心理活动理解人物思想感情的能力。 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 一、导入新课 （1分钟）
学教师活动 生活动 一、导入新课：上课前播放《枉凝眉》展示PPT课件 用1 新情境·激趣引航“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。……一个是水中月，一个是镜中花。”一曲《枉凝眉》，凄凄厉厉，哀哀怨怨，诉说着木石前盟，演绎着金玉良缘。红楼一梦，醉倒多少痴男怨女，宝黛姻缘，唱响世间千古绝唱。今天，我们将跟随林黛玉一起走进贾府，去聆听一段刻在石头上的、令人荡气回肠的故事。设计意图 在舒缓的音乐中激发学生的心欣赏音 乐 学习兴趣 “一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。……一个是水 中月，一个是镜中花。”老师刚才唱的是什么歌曲？对 是《红楼梦》的主题曲《枉凝眉》。一曲《枉凝眉》，凄 凄厉厉，哀哀怨怨，诉说着木石前盟，演绎着金玉良缘。 红楼一梦，醉倒多少痴男怨女，宝黛姻缘，唱响世间千 古绝唱。今天，我们将跟随林黛玉一起走进贾府，走进 12
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