第1讲 细胞增殖和受精作用
基础自查 明晰考位
[纵引横连 建网络]
提醒：特设长句作答题，训练文字表达能力
[边角扫描 全面清]
提醒：判断正误并找到教材原话
1．生物体的生长既要靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量。(P110正文上部)(√)
2．相同时间内，物质扩散进入细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映物质运输的效率(注意：运输效率不是单位时间的扩散深度)。(P110实验)(√)
3．单细胞动物较大，细胞出现多核，有利于控制细胞；细胞内出现伸缩泡，有利于增大细胞的膜表面积，不利于物质交换。(P114技能训练)(×)
4．蛙的红细胞进行无丝分裂，没有纺锤丝和染色体的变化，也无DNA的复制。(P114正文)(×)
5．植物根尖分生区在显微镜下的特点：细胞呈正方形，排列紧密。由于取材的根尖分生区细胞，一般都在连续分裂，且分裂是随机而不同步的，所以可以通过统计各时期的细胞占细胞总数的比例(要注意取多个样本再取平均值)，来估计各个时期占整个周期的比例。(P115实验)(√)
考点梳理 整合突破
整合考点6 “动态有序”的细胞增殖
[考点突破 固考基]
1．细胞增殖方式及相互关系
2．细胞周期的四种表示方法
[学识图] 例：在柱状图中，B组细胞中DNA含量在2C～4C，说明此时细胞正处于DNA复制时期；C组细胞中DNA已经加倍，说明细胞处于分裂期。
3．谨记细胞周期的四个易错提醒
(1)高度分化的细胞不分裂，没有细胞周期，如洋葱表皮细胞、浆细胞、效应T细胞等。
(2)进行减数分裂的细胞没有细胞周期，但若精原细胞通过有丝分裂增殖，则有细胞周期。
(3)秋水仙素(或低温)作用于细胞分裂前期，抑制纺锤体的形成；抗癌药物一般抑制癌细胞DNA的复制，即作用于细胞分裂的间期。
(4)在受到抗原刺激后，B细胞和记忆细胞迅速增殖，细胞周期变短。
4．理清细胞周期中的“3”种变化
(1)纺锤体的变化：前期形成，末期解体。 (2)核膜、核仁的变化：前期解体，末期重建。 (3)染色体的行为变化
5．把握识别同源染色体的关键
具有同源染色体的是D、E，判断依据是染色体形态、大小相同，颜色不同。
6．细胞分裂中相关物质或结构变化规律及成因分析
记准细胞分裂过程中染色体和DNA数目加倍、减半的时期 (1)DNA数目加倍：有丝分裂间期；减Ⅰ前的间期。 (2)染色体数目加倍：有丝分裂后期，减Ⅱ后期。
(3)DNA减半：有丝分裂末期；减Ⅰ末期；减Ⅱ末期。
(4)染色体数目减半：有丝分裂末期；减Ⅰ末期；减Ⅱ末期。 7．妙用“三结合”法图析细胞分裂的方式及特点(填空) (1)结合不同分裂时期的特点判断细胞分裂方式及时期：
(2)结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂方式：
(3)结合细胞质的分裂情况作出判断：
相关推荐：
loading