18、77、67、57、 、37、 、 、 。 19、60、65、70、 、80、 、 、 。 20、75的十位上的数字是( )，表示( )个( )；个位上的数字是( )，表示( )个( )。 21、30 读作： 八十六 写作： 79 读作： 六十 写作： 22、写出61前面的5个数： 二、在你认为合适的答案下面打“√” 1、苹果有40个，雪梨的个数比苹果少得多，雪梨可能有多少个？ 6个 30座的 16个 40座的 56个 50座的 60座的 2、一（1）班有42人去春游，坐哪辆汽车比较合适？
课题 位置
复习内容：位置。会辨认上、下、前、后、左、右等方位，并能用这些方位来描述问题的相对位置。 教学流程： 一、导入： 1、创造情景让学生说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转”。复习和感受方位。 2、组织学生活动：面向黑板，指一指前、后、左、右。 3、师：“谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？” 二、复习东、南、西、北 1、早晨，太阳从哪边升起？引出东。 2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？ 3、东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？ 4、组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说？
课题 《位置》单元测试
复习内容：对本单元进行检测。 教学流程：
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