中小学习题试卷教育文档 第16讲 遗传信息的传递和表达
考点 知识内容 (1)DNA的功能 (2)DNA与RNA的异同 遗传信息的表达 (3)转录、翻译的概念和过程 (4)遗传密码、中心法则 (5)基因的概念 (6)复制、转录和翻译的异同 考试属性及要求 必考 a b b b b 加试 a b b b b b 考查频率 2016年10月7题(2分) 2016年4月24题(2分) 2015年10月22(A)(2分) 考点一 DNA和RNA的比较及基因的概念
1.DNA的功能
(1)DNA以自身为模板，通过半保留复制，保持遗传信息的稳定性； (2)DNA根据它所贮存的遗传信息决定蛋白质的结构。 2.基因的概念
(1)作用：遗传的一个基本功能单位，它在适当的环境条件下控制生物的性状。 (2)与染色体的关系：以一定的次序排列在染色体上。
(3)本质：一段包含一个完整的遗传信息单位的有功能的核酸分子片段，在大多数生物中是一段DNA，在RNA病毒中是一段RNA。
角度1 DNA与RNA的比较
1.与DNA分子相比，RNA分子中特有的碱基是( ) A.尿嘧啶(U) C.腺嘌呤(A)
解析 尿嘧啶是RNA分子中特有的碱基。 答案 A
2.(2017·杭州五校联考)下列关于DNA和RNA的结构与功能的说法，错误的是( ) A.区分单双链DNA、单双链RNA四种核酸可以通过碱基比率和种类来判定 B.双链DNA分子中碱基G、C含量越高，其结构稳定性相对越大 C.含有DNA的生物，其遗传物质是DNA不是RNA D.含有RNA的生物，其遗传物质是RNA不是DNA
解析 构成DNA和RNA的碱基种类不同，双链DNA中发生碱基互补配对，且A＝T，G＝C，
1
B.鸟嘌呤(G) D.胞嘧啶(C)
中小学习题试卷教育文档 因此区分单双链DNA、单双链RNA四种核酸可以通过碱基比率和种类来判定，A项正确；双链DNA分子中A与T间形成两条氢键，G与C间形成三条氢键，因此碱基G、C含量越高，其结构稳定性相对越大，B项正确；同时含有DNA和RNA的生物，DNA为其遗传物质，D项错误。 答案 D [深化提升] DNA与RNA的异同
项目 全称 碱基 组成成分 磷酸 戊糖 基本单位 空间结构 分布 联系 角度2 基因的概念 (2017·台州市高三期末)下列关于基因和染色体关系的叙述中，正确的是( ) A.基因全部在染色体上 B.染色体是由基因组成的 C.一条染色体上有一个基因 D.染色体上的基因以一定的次序排列
解析 线粒体和叶绿体中也有基因，A错误；染色体由DNA和蛋白质组成，B错误；一条染色体上有很多个基因，C错误；基因在染色体上成线性排列，D正确。 答案 D
考点二 转录和翻译
1.RNA的结构和种类
2.遗传信息的转录
(1)场所：主要在细胞核中，少数发生在线粒体、叶绿体。 (2)条件：需要酶(RNA聚合酶)、ATP、核糖核苷酸、DNA模板。
DNA 脱氧核糖核酸 A、T、G、C 磷酸 脱氧核糖 脱氧核苷酸 规则的双螺旋结构 主要在细胞核中，少量存在于线粒体和叶绿体中 RNA 核糖核酸 A、U、G、C 磷酸 核糖 核糖核苷酸 通常是单链结构 主要在细胞质中 RNA是以DNA的一条链为模板转录产生的 2
中小学习题试卷教育文档 (3)转录的产物是RNA，不仅仅有mRNA，还包含tRNA和rRNA。 3.翻译
(1)场所：细胞质中的核糖体。
(2)条件：需要酶、mRNA、ATP、tRNA、核糖体和氨基酸。
(3)翻译起点：起始密码子决定的是甲硫氨酸或缬氨酸；翻译终点：识别到终止密码子(不决定氨基酸)翻译停止。
1.(2016·4月浙江选考)遗传信息的传递过程如图所示，其中①～④表示四种不同的物质。下列叙述错误的是( )
A.①复制时，2条链均可作为模板链 B.形成②时，需沿整条DNA长链进行 C.密码子CUU编码③所携带的氨基酸 D.②上可同时结合多个核糖体形成多条④
解析 ①是DNA分子，DNA复制时2条链均可作为模板链，A正确；②是mRNA分子，转录形成mRNA分子时，并不是沿着整条DNA长链进行的，转录以DNA分子上的基因区段为模板进行，B错误；③是tRNA，其上的反密码子是GAA，与mRNA上的密码子CUU配对，故密码子CUU编码③所携带的氨基酸，C正确；②mRNA上可结合多个核糖体形成多聚核糖体，每个核糖体上均可形成1条相同的肽链(④)，D正确。 答案 B
2.(2017·4月浙江选考)下列关于DNA、RNA和基因的叙述，错误的是( ) A.基因是具有遗传效应的核酸分子片段 B.遗传信息通过转录由DNA传递到RNA C.亲代DNA通过复制在子代中表达遗传信息 D.细胞周期的间期和分裂期均有RNA的合成
解析 亲代DNA通过复制将遗传信息传递给子代，不是表达，遗传信息表达包括转录和翻译两个步骤，故C错；D中细胞周期的间期和分裂期均有RNA的合成，分裂期可能会有线粒体中遗传信息的表达。 答案 C
本题组对应必修二教材P66～67转录和翻译，主要考查转录和翻译的场所、条件、多聚核糖体等问题。
1.遗传信息转录与翻译的比较(1题)
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2.进行转录时不是沿着整条DNA进行，而是以基因为单位进行，其中进行转录的那条链为模板链，不转录的那条链为编码链。(2题)
3.多肽链合成时，在一个mRNA分子上有若干个核糖体同时进行工作，同时合成多条相同的多肽链，而不是多个核糖体共同完成一条多肽链的合成，这样可以大大增加了翻译效率。(1题)
角度1 转录和翻译过程
1.(2017·台州市选考教学质量评估)下图表示某基因表达的过程，下列叙述正确的是( )
A.合成②时需要DNA聚合酶与基因中的启动部位结合 B.细胞核内产生的②需要在细胞溶胶内进行加工 C.③的移动方向是从右向左
D.④是以DNA上的某基因区段为模板转录而来
解析 合成②为转录过程，需要RNA聚合酶结合启动部位，A错误；细胞核内产生的②mRNA，需要在细胞核内加工，B错误；根据连接在核糖体上的肽链的长度可知，③过程核糖体沿着mRNA由左向右移动，C错误；④是tRNA，由DNA转录形成的，D正确。 答案 D
2.(2017·浙江名校协作体高三试题)下图表示真核生物细胞核中mRNA合成过程，下列有关叙述正确的是( )
A.图中①是编码链
B.图中③表示RNA聚合酶，能与RNA分子的启动部位结合 C.图中的转录是从左向右进行的
D.图中④合成后直接与核糖体结合并控制蛋白质的合成
解析 图中①为模板链，②为编码链，③表示RNA聚合酶，能与DNA分子的启动部位结合。由④的延伸方向可见，转录从左向右进行。真核细胞中④合成后，在细胞核内加工成mRNA，然后从核孔出来进入细胞质与核糖体结合。 答案 C
角度2 多聚核糖体的相关分析
(2016·浙江1月学考)如图表示高等生物多个核糖体串联在一个mRNA分子上合成肽链的过程。下列有关叙述错误的是( )
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