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第3课鼠标陪我玩一玩三年级信息技术上册教案

来源:用户分享 时间:2025/7/5 9:45:06 本文由椤惧 分享 下载这篇文档手机版
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本课处于学生接触信息技术课的起始阶段,游戏是E时代孩子生活的重要组成部分。在游戏中,学生往往能发挥出意想不到的潜能。因此,作为信息技术课的老师,应该以电脑游戏作为载体,培养学生学习电脑的兴趣,让学生熟练鼠标操作,锻炼学生的思维能力,同时我们也应该教育学生玩一些益智游戏,不玩迷信、暴力、色情游戏、不沉溺游戏。

教学目标:

1.了解几个小游戏的游戏方法。学资源网:学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序,以及关闭程序;

3.熟练使用鼠标的移动、单击、拖放、双击、右键单击等操作; 4.感受电脑的无穷魅力,培养同学们对电脑的兴趣。 5.引导同学们正确地看待电脑游戏。

教学重点:通过游戏,使学生饶有兴趣地掌握鼠标的基本操作。 教学难点:各个小游戏不同的游戏方法。

教学准备:机器的调试、flash填色游戏,flash拼图游戏。 教学过程:

一、 导入

1.师:同学们在上节课已经认识了鼠标,并且学会了鼠标的简单操作,谁先来介绍一下鼠标的的组成部分,并说说如何正确的拿鼠标。

2.说说鼠标单击、双击及拖动时要注意什么?

3.同学们对鼠标的操作基本上都是刚刚开始接触,可能还不太熟练,今天这节课就让我们一起来通过几个小游戏来练练,大家想不想中了?

二、 尝试学习

师:我们现在有一个填色游戏,大家看桌面上,找到图标了吗?我们怎么打开和关闭这个游戏呢?自己先来试试吧

三、 交流

1.请学生上台来演示方法,并要求用在操作的同时讲出方法。(教师视实际情况补充)小学资源网:再让会的学生上台来示范怎么来玩这个游戏。

四、 学生实践

1.师:接下来就给你喜欢的图案,填上漂亮的颜色吧。一位同学好了就得马上换旁边的同学啊。旁边没轮到的同学要不要开小差啊,看看你的同桌有需要你帮助的地方吗?

2.教师巡视学生实践操作过程中的情况,并进行相应的辅导。 3.给实践操作能力较弱的同学给予肯定与鼓励。 五、 交流比赛

1.请学生交流自已的作品;

2.师生点评学生作品的优点及不足的地方。

3.看来一个填色游戏对于我们同学来说太简单了,接下去我们来玩一个难度高一点的游戏。看桌面上,找到拼图游戏了吗?老师不讲,你们自己能玩吗?如果有不懂的地方,你们可以找其他的同学帮助一下,也可以举手问老师。

4.巡视学生操作情况,重点指导不会同学。 5.请学生展示自己的拼图成果,并交流拼图方法。

6.师:接下去我们现进行一个比赛,和同桌比一比,看谁完成拼图花的时间短。

总结小学资源网:先请学生说说怎样才能打开一个软件?怎样才能关闭一个软件?

2.对学生在本堂课上的表现进行点评,并提出学习希望;

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