师之爱
第一篇章
（1）
靳革：用语言播种，用彩笔耕耘。 赵清暇：用汗水浇灌，用心血滋润。
集体合：这就是我们崇高的劳动!
杨艳：在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。 蔡屿锶：用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个伟大的时代。
集体合：这就是我们崇高的事业!
陈静：园丁的汗水，在绿叶上闪光; 刘欣:教师的汗水，在心灵中结果。
陶卫琳：园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫;
胡孝蓉：教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声。
集体合：这就是我们执著的追求!
唐艳：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点; 廖兴琼：绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。 严月莎：日历上只有春天，生活中只有播种。
集体合：这就是我们无私的奉献!
（2）
靳革：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李; 赵清暇：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。
集体合：这就是我们宏伟的志向!
杨艳：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉; 蔡屿锶一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间; 集体合：这就是我们精神的支柱!
陈静：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热， 刘欣:咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。 陶卫琳：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李; 胡孝蓉：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。
集体合：这就是我们宏伟的志向!
唐艳：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉;
廖兴琼:一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间; 严月莎:一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活。
集体合：这就是我们精神的支柱!身无华贵，心系天下;读书万卷，情思育人。这就是我们快乐的源泉。
第二篇章
语文组：有人说，老师是托起太阳的人。可我们要说，我们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。
在孩子们心中，我们是“真的种子，善的信使，美的旗帜。”
数学组：有人说，老师是授业解惑的人。可我们只知道，粉笔写下的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
集体合：师者，人之楷模也。正因为感到自己的肤浅，所以时时走向深沉;正因为感到自己还有不足，所以才天天去追求;正因为不回避大山的沉重，才成为真正的大山。
我们一生清贫，越是清贫志越坚; 我们精神富有，桃李芬芳满人间; 三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。
一代师表千秋业，巍巍师魂万世传! （掌声鼓励！谢谢！^_~ ）
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