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坑头幼儿园教学活动备课
2015年3月22日 第 四 周 星期二 小三班 活动内容 执 教 者 语言：龟兔赛跑 张丽源 活动内容 执 教 者 科学：乌龟的本领 张丽源 能根据画面，理解故事大意 活 动 目 标 教学 具 乌龟布偶和白兔布偶 准 备 通过观察，初步了解乌龟的外形特征 活 动 目 标 装有乌龟的水族箱 教学 具 准 备 活动过程： 1、向幼儿提问：如果乌龟跟兔子赛跑，谁会取胜，并说说原因。 2. 告诉幼儿要讲一个关于乌龟和兔子的故事，请幼儿到娃娃家找出适合的布偶，教师利用布偶，出示幼儿用书《跟动物做朋友》第19页，讲述引导幼儿看图讲述故事《龟兔赛跑》。 3. 教师讲述故事。 旁述：小白兔和小乌龟在路上碰见了，互相问好。 白兔：龟大哥早，你要去哪里？ 乌龟：兔老弟早，我去市场买粮食。 白兔：我也要去市场买胡萝卜，你爬得慢吞吞的，恐怕天黑了还到不了市场。 乌龟：天黑前，我一定能到达市场。 白兔：哈哈，龟大哥，不如我们来一次赛跑，谁输了今天晚上就负责做晚餐。 乌龟：好呀！准备好了没有？一、二、三，出发！ 旁述：白兔像一支箭，“嗖”的一声，已经跑远了。跑了一会儿。 兔子想：前面不远就是市场，龟大哥连影子也没看见，一定还在后面慢慢地爬呢。兔先生打了个呵欠，觉得有点困，于是在大树下睡起觉来。这时候，乌龟一直在努力地爬啊爬。当他经过白兔时，白兔还在睡觉，乌龟继续向前爬，终于到达了市场。 乌龟：兔老弟，我到市场了！ 活动过程： 1.教师做动作说谜语，请幼儿猜一种动物： 身穿硬甲壳， 四脚慢慢爬， 别人欺负它， 快快躲回家。（乌龟） 2. 教师从水族箱里取出小乌龟，请幼儿观察、触摸了解乌龟的外形特征，然后把乌龟放在桌子上，请幼儿观察并描述乌龟走路的姿势。 3. 与幼儿进行小实验，观察乌龟的本领。例如： ． 将一条毛巾布卷成厚长条放在桌上，让小龟向前爬行，看乌 龟遇到障碍时的反应。 ． 请幼儿把大小不同的卵石放在桌上，看乌龟遇到石子时的反应。 ． 教师用手轻触小乌龟的头，看乌龟的反应。 4. 教师总结：乌龟会爬行、会越过障碍物，当遇到危险时，会将四肢和头躲进龟壳里。 5. 把水族箱注满水，让幼儿观察乌龟游泳，从中知道乌龟可以在陆地和水里生活。 6. 鼓励幼儿用词语“小乌龟”说一句话，例如“小乌龟慢慢爬”、“小乌龟会爬，又会游泳”等。 7. 请幼儿轮流喂乌龟，喂之前，讨论要注意的事项，例如时间、次数、分量等。提醒幼儿在触摸小乌龟或其他动物后要洗手。 户外走平行木 活动内 容 活动锻炼幼儿的平行能力 目的、过程及规则 负责 教 师 华未林 优质文档
坑头幼儿园教学活动备课 2015年3月22日 第四周 星期二 小三班 活动内容 美术：小猪盖房子 执 教 者 活 动 目 标 教学 具 准 备 张丽源 在操作过程中，培养幼儿对房屋构造的感知 教育幼儿上楼梯靠右走，不要拉手，生活活动不要争先恐后，教育小孩要按时睡指导及离园觉，养成早睡早起的良好习惯。 情况： 良好行为习惯及安全教育： 手工书 教育幼儿不随便摘路边的野花，保护我们美好的环境。 活动过程： 1、 出示手工书，幼儿观察。 2、 提问幼儿图中都有些什么，小猪在干嘛？他盖房子要用到什么？猜猜小猪盖出的房子是怎样的？ 3、 教师操作，并指导幼儿。 发放手工书，幼儿自己操作。 个别 教育教育卢素敏小朋友不要打架 情况 一日活动反思及小结： 活动二：通过教学活动，在教师的引导下，能够观察画面并讲述故事大意 活动二：通过教学活动，能说出乌龟的外形特征 活动三：通过教学活动，在操作过程中，培养幼儿对房屋构造的感知 户外活 动内容 跳呼啦圈 负责 教 师 张丽源 活动锻炼幼儿的弹跳能力 目的、过程及规则
园长 张中梅 审批 2015.3.18
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