思想道德修养与法律基础期末复习总结资料(1)

1.大学生应树立的学习理念? P4 自主·终身·全面·创新 2.大学生的优良学风? P5 勤奋、严谨、求实、创新 3.历史使命与挑战P7~9

在新的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战

(1) 面临世界科技文化发展的挑战。(2) 面临复杂多变的国际环境的挑战。(3) 面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。

4.当代大学生的成才目标? P9~10

成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

(1) 德是人才素质的灵魂。(2) 智是人才素质的基础。(3) 体是人才素质的条件。(4) 美是人才素质的重要内容。

5.当代大学生的崭新形象? P10~11 (1) 理想远大，热爱祖国。(2) 追求真理，善于创新。(3) 德才兼备, 全面发展。(4) 视野开阔，胸怀宽广。(5) 知行统一，脚踏实地。

6.马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以及内容: 爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。 科学内涵:

(1)巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。(灵魂，核心)

(2) 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。(主题)

(3) 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。(精髓) (4) 用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。(基础) 追求远大理想坚定崇高信念。

第一章

第一节

1.理想的涵义与特征? P21

(1) 含义: 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

(2) 特征: 目标性 现实可能性 超前性 阶级性 时代性 差异性 实践性 2.信念的涵义? P22 信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种理想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 3.理想信念的作用? P24

宏观: (1) 指引人生的奋斗目标。(2) 提供人生的前进动力。(3) 提高人生的精神境界。 微观:(1) 引导大学生做什么人。(2) 引导大学生走什么路。(3) 激励大学生为什么学。

第二节

1.树立中国特色社会主义的共同理想: P28

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(1)坚定对中国共产党的信任。

(2) 坚定走中国特色社会主义道路的信念。 (3) 坚定实现中华民族伟大复兴的信心。

第三节

1.立志高远与始于足下: 立志当高远立志做大事立志须躬行 P32

2. 认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性:

(1) 理想的实现是一个过程。(2) 正确对待实现理想过程电的顺境与逆境。P34 3.在实践中化理想为现实:

(1) 正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。 (2) 坚定的信念是实现理想的重要条件。

(3) 勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。P36

第二章

第一节

1.爱国主义的科学内涵P40

科学内涵: 爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。 2.爱国主义的基本要求P41 基本要求:

(1) 爱祖国的大好河山。(2) 爱自己的骨肉同胞。(3) 爱祖国的灿烂文化。(4) 爱自己的国家。 3.中华民族爱国主义的优良传统P42

(1) 热爱祖国，矢志不渝；(2) 天下兴亡，匹夫有责；(3)同仇敌忾,抗御外侮；(4) 维护统一，反对分裂。

4.爱国主义的时代价值P43

(1) 爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。(2)爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。(3) 爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带。(4) 爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。

第二节

l.爱国主义与爱社会主义和维护祖国统一:一致性P45 2.爱国主义与经济全球化P47

(1) 经济全球化形式下要弘扬爱国主义。(2) 经济全球化与当代大学生的爱国主义--人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别; 科学没有国界，但科学家有祖国; 经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。 3.中华民族精神的内涵P50、

(1) 爱国主义是中华民族精神的核心。(2) 团结统一。(3)爱好和平。(4) 勤劳勇敢。(5) 自强不息。

4.弘扬和培育民族精神P51

弘扬中国古代民族精神,更要弘扬近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大民族精神。

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5.爱国主义与弘扬时代精神P53~55 (一) 时代精神的内涵:

(1) 改革创新是时代精神的核心。

(2)改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。 (3) 改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要。

(4) 改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。 (二) 弘扬时代精神:

(1)弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进理论创新、制度创新、文化创新以及其他各方面的创新。

(2) 弘扬以改革创新为核心的时代精神，要自觉投身于 改革创新的伟大实践。

第三章

领悟人生真谛创造人生价值 1.世界观与人生观P64

世界观: 人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。 人生观: 是世界观的重要组成部分。是人们在长期实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。

(1) 世界观决定人生观。(2) 人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。

人的本质: 马克思:“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”

2.人生目的涵义及作用P65

(一) 涵义: 人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。 (二) 作用:

(1) 人生目的决定人生道路。(2) 人生目的决定人生态度。(3) 人生目的决定人生价值标准。 3.人生态度与人生观P66

人生态度: 人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。 影响人生态度的因素: 认知情感意识人生态度是人生观的重要内容，是人生观的表现和反映。 端正人生态度: 认真 务实 乐观 进取 否定人生态度: 拜金 享乐 极端个人主义

科学高尚的人生观是以为人民服务为核心内容的人生观 4.价值观与人生价值

价值观的含义: 人们关于什么是价值、怎么评判价值、如何创造价值等问题的观点。 价值观的内容:

1表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的目标价值 2 表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物关于价值的评价标准。人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。 5.人生价值的标准与评价 (一) 自我价值和社会价值

自我价值: 个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值。主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

(二) 个体的人生活动对社会、他人所具有 的价值。表现为对社会和他人所作的贡献。

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(三) 联系:

1人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。

2.人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。人生价值的标准

(1) 根本尺度: 是否符合社会发展的客观规律是否通过实践促进了历史的进步

(2) 基本尺度: 是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。 7.人生价值的评价

(1)坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。(2) 坚持物质贡献与精神贡献相统一。(3) 坚持完善自身与贡献社会相统一。(4)坚持动机与效果相统一。

第四章

1.道德的起源与本质

道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反应。道德对社会经济关系的反映不是消极被动的，而是峄能动的方式來把握世界和引导、规范人们的社会实践活动。 (一) 道德的起源:

(1) 社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件

(2) 人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。 (3) 道德产生所需要的主客观条件是统一于生产实践的。 (二) 道德的本质:

(1) 社会经济关系的性质决定着各种道德

(2) 社会经济关系所表现出米的利益决定着各种体系的性质。道德的基本原则和主要规范。 (3) 道德带有阶级属性。

(4) 社会经济关系的变化必然引起道德的变化。 2.道德的功能与作用 (一) 道德的功能

主要: 认识功能(道德反映社会现实),

调节功能(道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和时间 活动，协调人们之间关系的功效与能力） 导向功能 激励功能 辩护功能 沟通功能 (二) 道德的社会作用

(1) 道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展。

(2) 道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重人的影响。 (3)道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。 (4) 道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。

(5) 道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的企面发展的内在动力。 (6) 在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。

第二节

中华民族优良道德传统的主要内容

(1)注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、 (2) 推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。 (3) 讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。 (4) 倡导言行一致，强调恪守诚信。

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(5) 追求精神境界，重视道德需要 (6) 强调道德修养，塑造理想人格。 2.正确对待中华民族优良道德传统

中华民族优良道德传统是个矛盾体，具有鲜明的两重性。属于精华的部分，表现出积极、革新、进步的一面。正确对待中华民族道德传统，要坚持马克思主义的立场，观点和方法，既不能全盘肯定,全面照搬，也不能全盘否认，全盘抛弃。要按照是否有利于推动中国特色社会主义的建设事业，是否有利于建设和形成中国特色社会主义道德体系，是否有利于户大人民群众的根本利益，是否有利于培养社会主义“四有”新人的标准，做好取舍和创新性的转化工作。要通过分析，鉴別，取舍和改造，剔除那些带有明显的阶级和时代局限性的成分，继承和弘扬优良的道德传统，特别是那些反映普遍性,，共向性和一般性道德要求，对我们今天的道德实践仍然具有借鉴意义的积极内容。 （1）加强中华传统美德的挖掘和阐发 （2）用中华传统美德滋养社会主义建设。

（3）以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的有益成果。 3.社会主义道德建设的核心和原则 (一) 以为人民服务为核心:

(1) 为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。 (2) 为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。

(二) 以集体主义为原则:

(1) 社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辨证统一。 (2) 社会注意集体主义强调集体利益高于个人利益。 (3) 社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。

(三) 宜传和弘扬共产主义道德:

(1) 大公无私、公而忘私，毫不利己、专门利人，艰苦奋斗、无私奉献，全心全意为人民服 务。(2) 把先进性要求与广泛性要求结合起来。(3) 结合实际。 4.社会主义道德建设与树立社会主义荣辱观

(一) 科学内涵: 荣辱观是人们对荣辱问题的根本看法和态度， 是一定社会思想道德原则的规范和表达。其有时代性和阶级性。 (二) 社会主义荣辱观体现了社会主义道德建设的客观要求: (1) 反映了社会主义道德的本质要求。 (2) (2) 指明了社会主义道德建设的方向。

(3) (3) 社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜。 八荣八耻”的内容

以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻; 以服务人民为荣，以背离人民为耻; 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻; 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻; 以团结互助为荣，以损人利己为耻; 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻; 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻; 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

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