幼儿园中班美术优异教案《圆形变变变》
篇一 活动目标：
1、通过引导，幼儿能用一个圆或多个圆组合添画；发挥想象力和创造力。 2、尝试用统统的话表达自己的作品。 活动准备：
A4纸、胶棒、记号笔、大小例外的彩色圆片。 活动过程：
一、谈话导入引起兴趣
教师：“小朋友，今天我们班里来了一位朋友，看看他是谁？教师出示圆形纸片，引导幼儿观察。
教师：“圆形像什么？”（太阳、盘子、娃娃脸、大苹果） 二、圆形变魔术
教师：老师也想到了一样东西，今天我要当回魔术师，把圆变成我想要的东西。
教师在展板上用圆添画变出娃娃脸
教师：你们想做魔术师吗？请你也来变变看。 请两位幼儿在展台上用一个圆变魔术。 三、用多个圆或大小例外的圆组合变魔术。 教师：刚才我们用几个圆变魔术的？（一个）
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教师：瞧！圆形还带来了许多兄弟姐妹。它们也想加入魔术，想想看，用2个、3个、4个、5个圆、许多个圆能变出什么？教师展示多圆组合变魔术（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。）
教师：小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？ 请幼儿用圆在桌上摆拼，告诉身边的好朋友。 四、幼儿操作，教师巡回指导
1、交代任务：我们今天也来变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。）
教师：请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，用胶棒粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。
2、教师巡回指导：
要求幼儿变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。
五、评价
鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。 延伸活动：
教师：小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？
在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。 篇二 活动目标：
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1、喜欢参与美术活动，体验活动带来的欢乐。
2、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种风趣的东西。
3、能大胆地创作和表现，发展幼儿的想象力和创造力。 教学重点、难点：
1、喜欢参与美术活动，体验活动带来的欢乐。
2、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种风趣的东西。
3、能大胆地创作和表现，发展幼儿的想象力和创造力。 活动准备：
1、各种颜色、各种大小的圆。 2、由圆变成的物体示范画。 3、彩色笔若干、白纸若干 活动过程：
1、教师扮演魔术师导入活动，引发兴趣。
教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小魔术师，他特别喜欢圆的东西，请小魔术师来说说他喜欢什么圆圆的东西?(我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)教师：小魔术师请问什么是变圆的魔术呀?你能变给小朋友看吗?2、小魔术师表演变圆魔术
教师：小朋友你们知道，红色的苹果是怎样变的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪惠一下子就学会变圆魔术了。
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