会有责任心的品质。
2.促进教师专业化成长，建设“书香校园”。建设“书香校园”，就是要崇尚良好的校园读书风气，让读书成为师生重要的生活方式，让书籍成为师生成长的养料、进步的阶梯，努力打造“学习型校园”、“学习型教师”。其一，鼓励引导教师向书本学，在工作生活中学，通过阅读思考、问题研究、观点争论、思想交流等形式，拓宽视野，提高学习能力和思维品质，形成“人人学习，时时学习、处处学习”的浓厚氛围。其二，通过说课、听课、评课、课例研究、精品展示等系列活动，让教师在倾听中反思，在讨论中解疑，在研究中优化，在交流中共鸣，在引领中提升。其三，教师把“让读书成为习惯”的理念植于心田，养成良好的、持久的学习习惯，让书香伴随着每一位老师向学习型、思考型、研究型教师发展。
3.拓展教育的时空维度，建设“数字校园”。 充分发挥现代教育信息设备的作用，让传统意义上的校园在时空维度上拓展，扩充各种教育功能，实现教育过程的现代化。“数字校园”的建设包括以下三个方面：一是建网，确保天网、地网、校园网的畅通。二是建库，包括教学资源库、学籍成绩库、师生信息库、设备财产库、办公文件库、财务数据库等。三是建队伍，进一步引导教师提高认识，积极参与培训，普及教育教学所需要的网络操作、多媒体应用技术，促进信息技术与学科知识的整合，提高教师、学生的“信息”素养。
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4.以人为本，努力建设“人文校园”。 坚持以人为本，树立学校一切工作就是服务的思想，每位教师都应成为优质服务的提供者。建立人性化、同心圆式的管理模式，学校工作的中心是教育教学，学生是圆心，教师是内圈，后勤是中圈，学校领导是外圈，一层为一层服务。学校是教师的学校，主意由大家出，意见靠大家提，执行靠大家做。规章制度、管理条例、岗位职责，出台前都要征求教师的意见，教师是学校的主人和真正的管理者，出台后必须严格执行，任何人都不能凌驾于学校制度之上。将办学行为纳入规范化管理轨道，依法治校，依法办学，有章可循，令行禁止。树立“检查大于信任”的管理理念和意识，确保师生享有合法的权利，履行应尽的义务。
5.艰苦奋斗，建设“节约校园”。积极开展节约型校园建设，是保证学校全面协调可持续发展的需要。坚持发展投入与节约并重、节约放在首位的方针，以提高人、财、物的利用效率为核心，以合理配臵资源和共享各类资源为重点，规范采买行为，坚持少花钱多办事，杜绝讲排场、摆阔气等铺张浪费现象，以勤养志，以俭修德，勤俭办校，做勤俭节约、艰苦奋斗的践行者。
在新的一年里，我校有决心、有能力，脚踏实地，锐意进取，内抓管理，外树形象，积极推进“教育设施标准化、教育手段现代化、教学效率最大化”的步伐，进一步巩固省督县教育成果，努力办好人民满意的学校。
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