人教版一年级数学下册教案第六单元第三节两位数减一位数、整十数第8课时 练习课附板书设计教学反思

（2）独立思考、列式解答。

（3）交流、汇报解答方法，重点强调要注意多余的条件。答案： 1.第1题：40 86 45 22 39 64

第2题：33 37 66 77 38 58 43 79 2.31 5 8 68 74 85 3.96-4=92（本） 【课堂小结】

师：这节课有什么收获？ 学生自由发言。

小结：今天我们整理和复习了100以内的加、减法的口算。口算的时候应该是相同位上的数相加减，即个位数加、减个位数，十位数加、减十位数。要算得既对又快，必须分清不进位、进位及不退位、退位的计算；另外还复习了连加、连减和含有小括号的运算，计算时，要先想好运算顺序，再计算；最后还复习了解决问题，在解决问题时，一定要弄清楚题意，再根据题目的已知条件和问题选择合适的方法解答。

【课后作业】

1.教材第83~84页练习十九的第6~13题。 2.完成练习册中本课时对应练习。

通过这一部分内容的学习：一是对全单元知识内容进行整理和提炼，使学生在头脑里形成相对系统的数学知识结构；二是配合整理已学知识，提高学生计算、

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归纳总结等能力。

因此，在本节课中，根据一年级下学期的学生年龄小，但已经有初步的归纳整理能力的特点，编排了加法、减法两种不同的复习整理方式。

在加法和减法中，突出老师的引导，从计算到归纳总结，教师都是通过几道计算题来进行的，在这里充分体现了学生主动性参与。在两位数加一位数的练习中，摆脱了以往教师出题学生解答的形式，而采用了学生出题学生回答的活动方式，充分调动了孩子们的积极性。

同时，通过适当的表扬，激发学生合作的欲望，让学生在不断合作完成“任务”中养成合作的习惯和意识。

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