项目实施计划初步计划： 1. 小组讨论主题，分工为问卷组和报告组各5人。 2. 问卷组设计问卷（使用问卷星），并将问卷用扫邮的形式发放到同学们的邮箱中，让同学们做问卷。 3. 问卷发放2天后截止。采用图标形式，统计问卷结果。问卷组同时要做初步的小结。并将其成果发给报告组。 4. 报告组收到调查问卷结果后，开会分工每个人应该分析的问题，查找更多资料，进行深度分析。 5. 报告组成员再提出总体整合结论并提出相应的建议。 6. 将报告以及1000字的个人总结发给组长，进行最后整合。 具体时间安排如下： 5月23日 项目正式开始 1.确定项目内容和小组分工 2.问卷组进行问卷设计和分工 3.报告组大致进行分工 5月24日~5月25日 问卷组扫邮，回收问卷 5月26日 1.问卷组进行结果统计，写出报告成果部分草稿 2.报告组进行具体分工，对成果部分完整化、流畅化，明确前期的背景和目标，跟进中期的记录 5月27日 1.正式报告产出，分发给小组十人 2.小组成员的个人报告完成并上交 5月28日 1.小组对报告最终版进行讨论 2.修改报告内容 3.正式确定报告内容
项目实行情况
（可附页） 第一次会议 时间：5月23日 与会人员：全组10人 会议内容概要：1.确定选题2.确定小组 会议内容： 首次会议主要的目标是确定选题，小组成员见面后进行了广泛的意见交换。 针对大学生活中的现象、大学周边环境以及社会中的一些热点问题，同学们提出了十余组议题，包括：1.对学校周边食品情况的调查2.对辅导员的满意程度调查3.考证考级4.宿舍条件5.六模课形式6.运动会7.关于第一夫人们的国际国内影响8.论女追男的社会影响9.如何提高学习效率10.对少数名族同学的调查11.对室友满意度、寝室分配。 最终，联系到最近发生的黄洋事件，还有同学们自身的大学生活体验，综合第4、9、10、11点，小组议题最后确定为“大学生与室友的关系”。 随后小组成员讨论决定了细分为“问卷组”和“报告组”各五人。问卷组为：王靖雯，张艺馨，郝维明，牛万洁，张瑶。报告组为：徐欣，刘子宁，杨帆，沈赟蓉，景一贤。 项第二次会议 目 讨时间：5月23日 论与会人员：问卷组五人 会会议内容概要：问卷题目的设计，扫邮的格式与分工 记会议内容： 录 经过小组成员的讨论，联系之前的议题和大家的切身经历，最终问卷确定为15道题。考虑到 填写问卷的同学的时间问题，问卷均为选择题，尽量做到短小，紧凑，具有概括性和代表性。为了达到以上目的，所有的事情均计划由小组成员共同完成。预定23日晚完成问卷设计，24、25日扫邮，26日回收、概要性的统计结果，最后由郝维明汇总 问卷题目如下： 1. 您的性别2. 您的年级是3. 您是独生子女吗？4. 你们寝室有矛盾吗？5. 你觉得导致寝室矛盾的主要原因有6. 如果有，你们怎么解决？7. 你是否希望换室友？8. 你认为选择室友最看重什么？9. 你认为大学寝室安排应该由学校决定还是自由组合？10. 你认为室友个数以多少个为佳？11. 你会对室友有戒备心吗？12. 你和室友通常交谈的内容13. 你最好的朋友是你的室友吗14. 室友对你的哪方面有帮助？15. 室友给你带来哪方面的压力？ 第三次会议 时间：5月23日 与会人员：报告组5人 会议内容概要：确定分工，基础设想报告内容 会议内容： 草览报告，将报告分为前中后三个部分。前期由景一贤同学负责，主要包括课题研究的背景，预期目标。中期由刘子宁同学负责，会议记录和项目开展情况的记录。后期由杨帆，徐欣，沈赟蓉同学负责，包括对问卷组报告的补充和扩写，使其成为一份完整的报告。 第四次会议 时间：5月26日 与会人员：问卷组五人 会议内容概要：问卷结果统计、汇总，提交草稿至报告组 会议内容： 问卷截止时间结束后，问卷组五人利用问卷星软件统计出来了各个题目选项数据，每人分配了2-3题进行具体的分析。包括导致这个现象的原因，这个现象可能造成的影响，科学的分析使数据显示出其原本的含义。郝维明同学负责最后的汇总，并于5月26日将问卷组做成的分析提供给了报告组。问卷组工作至此结束。 第五次会议 时间：5月26日 与会人员：报告组五人 会议内容概要：报告部分具体分工 会议内容： 收到问卷组的报告后，报告组召开了会议，由沈赟蓉、杨帆合作扩写问卷题目的总结，徐欣扩写整份报告的总结。期间查阅了参考资料以及数据记录。预计完整版报告将5月27日正式生成。刘子宁负责归纳前几次的会议记录，表现明确的调查流程。最后报告部分以及会议部分将汇总到景一贤处，由其归纳为本小组完整的课题报告。 第六次会议 时间：5月28日 与会人员：全组十人 会议内容概要：报告正式版的阅读，小组工作总结 会议内容： 正式版报告完成后，分发至小组全体十位成员手中。所有成员进行了阅读和交流，大致指出报告中几个需要修改的地方，并且交换了意见，最终决定修改报告中的4处问题。最后，经过小组全体成员投票表决，报告获得通过。报告完成！ 成果提交形式 调查报告及其分析 项目成果（可另附页）
前言 作为学生共同的一个归宿地——寝室，是我们接触最多的地方，也是最容易爆发问题的地方。寝室关系对寝室每个成员的发展都有重大的影响，如何处理好寝室关系是我们每个大学生都应该面对和思考的问题。良好的寝室关系，共同的先进理念有利于我们自我意识的提高，整体素质的加强，同时也可以促进整个班级，整个校园的和谐。那么大学生寝室关系究竟处于怎样的一个现状呢？为了更加了解大学生寝室关系，我们小组在校区开展了为期1周的调查。 问卷设计 大学生寝室关系调查 1. 您的性别 [单选题] [必答题] 男 女 2. 您的年级是 [单选题] [必答题] 大一 大二 大三 大四 3. 您是独生子女吗？ [单选题] [必答题] 是 不是 4. 你们寝室有矛盾吗？ [单选题] [必答题] 有 没有 5. 你觉得导致寝室矛盾的主要原因有 [多选题] [必答题] 性格不合
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