专题01 广告信息类
1. 阅读理解旨在考查考生理解不同题材和体裁的书面材料以及从中获取信息的能力。 2. 要求考生能读懂有关日常生活的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报纸、 杂志中关于一般性话题的简短文章。 3. 考生应能：理解主旨要义；理解文中具体信息；根据上下文推断单词和短语的含义； 做出判断和推理；理解文章的基本结构；理解作者的意图、观点和态度。
【备考启示】
在复习中应着重加大语篇分析的训练，提高学生语篇分析能力和语言的综合运用能力，要精选一些短
文阅读试题进行渐进式的强化练习，注重做题时间的控制和阅读速度的定量提高。从练入手强化知识的运用，从分析入手注重能力的提高，从结果入手寻找适应的差距。要尽可能使自己始终处于积极的思维状态，充分调动大脑中的语言知识，在训练中不断地加以分析、综合、深化，使整个复习过程处于不断变化、提高、求新、向高考目标接近的运动状态之中。
要做好阅读理解，提高阅读能力，就必须扩大阅读量，探求阅读方法。对于这方面我们主要加强对以
下四个方面的模块训练，一是＂理解主旨要义＂，二是＂理解文中具体信息＂，三是＂根据上下文推断生词的词义＂，四是＂做出简单的判断和推理＂。学生复习阅读，首先要对照《考纲》对阅读提出的六点能力要求：
（1）理解主旨和要义； （2）理解文中具体信息；
（3）根据上下文推断生词的词义； （4）作出判断和推理； （5）理解文章的基本结构； （6）理解作者的意图、观点和态度。
检查一下自己在这六个方面中存在的缺陷。要做到持之以恒，每天阅读三到四篇，限时21-28分钟。 在训练中努力培养学生的学科意识和学科思维能力。提高＂识别考点，寻找已知条件、排错求证＂的
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