5.葡萄架上挂着葡萄。 葡萄架上挂着像紫宝石一样的葡萄。
6.树上有许多苹果。 树上有许多看上去就想吃的苹果。
同学们，请自读句子，看看每组两个句子有什么不同？ 预设：【课件出示句子： 1.我拿出书。 我从书包里拿出书。(加入“从??”) 2.女孩叠了纸鹤。 女孩用一张张彩纸叠了纸鹤。(加入“用??”)
3.老人坐下来。 老人在冰凉冰凉的椅子上坐下来。(加入“在??”)
4.鱼缸里有小金鱼。 一个鱼缸里有一条条小金鱼。(加入数量词)
5.葡萄架上挂着葡萄。 葡萄架上挂着像紫宝石一样的葡萄。(加入比喻修辞)
6.树上有许多苹果。 树上有许多看上去就想吃的苹果。(加入不同的感受)】
【课件出示练习题：照样子，把句子写得更具体。 例：今天真冷，把我的鼻子都冻红了。 1.今天真冷，小鸟都不敢飞出家门了。 2.今天真冷，窗户上都结冰了。
例：细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 3.无边无际的天空飘着鲜艳的气球。 4.大大的池塘开满粉嫩嫩的荷花。】
总结：同学们，我们在扩写句子时应该注意什么呢？ 【课件出示：
1.不能改变句子原来的意思。
2.加上的修饰词要正确，必须与原来的词语搭配恰当。
3.正确使用“的”“地”“得”。(的＋名词；地＋动词；得＋形容词)
4.扩句后要读一读，看句子是否通顺。】 四、缩写句子 同学们，缩写句子就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子。怎样缩句呢？句子王国的大臣们给我们介绍了一些方法。
【课件出示：我们可以抓住句子主干进行提问。 问题一：谁干什么？
例句：满头白发的老人缓缓地移动着步子。
提问：句子讲谁？干什么？(老人移动着步子。) 问题二：谁是什么？
例句：爱思考的爱迪生是美国著名的发明大王。 提问：句子讲谁？是什么？(爱迪生是发明大王。) 问题三：谁怎么样？
例句：我激动得流下晶莹的泪珠。
提问：句子讲谁？怎么样？(我激动。)】 【课件出示句子：
1.山峰上的几块巨石，变成了一只金光闪闪的雄鸡。 2.日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
3.山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水中。
4.风光秀丽的日月潭，吸引了许许多多的中外游客。】 同学们，请自读读句子，运用提问题的方法缩句。 预设：【课件出示： 1.巨石变成了雄鸡。 2.日月潭是湖。 3.灯光倒映。
4.日月潭吸引了游客。】
总结：同学们，我们【课件出示：在缩写句子时，一是要保留句子的主干；二是如果句子中有“着”“了”“过”，不要删掉。】
【课件出示练习题：缩写句子。
1.绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。 草地上盛开着野花。
2.温暖的阳光照着无边无际的大草原。 阳光照着大草原。
3.海边的沙地上种着一望无际碧绿的西瓜。 沙地上种着西瓜。_
4.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 天空中挂着圆月。_
5.弯弯曲曲的小路穿过茂密的松树林。 小路穿过松树林。】 五、仿写句子
【课件出示典型示例：
1.爸爸一边刮胡子，一边给露西讲笑话。 2.我有时候很温柔，有时候很淘气。 3.柳树像一个亭亭玉立的少女。】
同学们，请朗读这三个句子，尝试仿写。
小结：同学们，仿写句子首先要认真朗读句子，在读的过程中看看这个句子有什么特点，例如，句子(1)是含有“一边??一边??”的句子，句子(2)是含有“有时候??有时候??”的句子，句子(3)是一个比喻句，用“像”说话。然后，我们根据这些特点，就能准确地写出新的句子。
【课件出示练习题：仿照例子用加点的词语写句子。
1.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
妈妈在厨房里做饭，在客厅里招待客人，在卧室里休息，在阳台上晒衣服。
2.人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，像一张鲜红的地毯。 花儿像一群穿新衣服的小姑娘。_ 3.大象到底有多重呢？ 星星到底有多少颗呢？】
课后反思：
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古诗文与积累
复习目标：
1.通过整理复习，使学生能够准确背诵全册书中的俗语、对联、名句、成语等。
2.准确背诵书中重点篇章或段落。
3.准确背诵古诗，补充诗句，理解诗意，并能结合具体情境运用古诗。
4.引导学生利用课余时间积累古诗文以及相关语言形式。 复习重点：
1.通过整理复习，使学生能够准确背诵全册书中的俗语、对联、名句、成语等。
2.准确背诵书中重点篇章或段落。
复习难点：准确背诵古诗，补充诗句，理解诗意，并能结合具体情境运用古诗。
复习准备：相关课件等。 课时安排：2课时。 复习过程：
第一课时
一、兴趣导入
同学们，今天，我们复习古诗文。 二、复习古诗
同学们，这学期我们学习了哪些古诗？ 预设：【课件出示：
登鹳雀楼 望庐山瀑布 [唐] 王之涣 [唐]
李白
白日依山尽，黄河入海流。 日照香炉生紫烟，遥看瀑
布挂前川。
欲穷千里目，更上一层楼。 飞流直下三千尺，疑是银
河落九天。
夜宿山寺 刺勒歌
[唐] 李白
北朝民歌
危楼高百尺，手可摘星辰。 敕勒川，阴山下， 不敢高声语，恐惊天上人。 天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。】
同学们，一起来读读。 同学们，谁来背背？
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