智慧校园高职信息化教学管理研究

编号： 时间：2021年x月x日 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第1页 共9页 智慧校园高职信息化教学管理研究

摘要：基于智慧校园，分析高职信息化教学管理的内涵及建设意义，并论述当前高职信息化教学管理建设过程中存在的主要问题，进而在此基础上，根据智慧校园的基本特点，架构更加适用于高职院校教学管理需求的信息化系统。同时阐述构建原则及构建思路，且对可能存在的问题提出了具体的完善意见，以期充分实现高职院校教学管理的信息与智慧化，旨在能够切实提高高职教学管理水平，为高职院校教育教学事业的现代化建设及可持续发展奠定坚实基础。

关键词：智慧校园；信息化建设；教学管理；问题；管理模式构建 高职院校在我国高等教育中占据重要地位，随着高职教育的飞速发展，为现代化社会的建设培养了众多管理、生产、服务等各个领域中的一线技术人才，极大程度地推动了高等教育的大众化发展进程，对我国经济增长起到了至关重要的作用。近年来，随着大数据技术、云计算技术的兴起及广泛应用，在促进智慧校园建设的同时，也为高职院校教学管理工作带来了全新的挑战，构建信息化教学管理系统是高职院校顺应当前新形势的有效途径及必然选择。但在高职院校实际建设过程中，却存在着各种各样的不足和问题。对此，高职院校应结合自身实际情况，针对具体问题，采取有效的措施，在智慧校园的基础上，建设全新、特色化的信息化教学管理系统，以此来提高院校教学管理水平与教学质量，最大限度地发挥教学管理的积极作用，为广大师生提供更加优质的服务。

一、高职信息化教学管理的内涵及建设意义

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编号： 时间：2021年x月x日 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第2页 共9页 １高职信息化教学管理的内涵

高职信息化教学管理主要指的是教学管理人员按照科学合理的教学与管理基本规律，在现代化的教学理念指导下，利用信息管理基础理论与方法，依托现代网络信息技术，对教学实施全方位的管理及服务，实现高职教学目标，确保人才培养质量的过程，同时也是教学资源合理分配、有效开发及科学管理的过程，以此来提升高职教学管理工作效率及教育质量，为高校节省更多开支，优化工作流程与方式，更好地为高职院校师生提供高质量、高效率、规范化、全透明的教学管理服务。

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高职信息化教学管理建设的意义

首先，建设信息化教学管理系统是顺应当前网络时代发展形势的根本要求，也是高职院校现代化建设的必然选择。高职院校作为培养专业技术应用型人才的主要基地，应积极运用先进的网络信息技术，为自身的现代化建设提供优质服务。其次，建设信息化教学管理系统是提升教学资源利用率的主要途径，信息化教学管理系统能够使高职院校日常教学管理工作中的全部资源实现真正的高效合理使用、及时共享与科学化管理，以此来提高教学管理工作效率，确保教学管理水平的不断提升。再次，建设信息化教学管理系统是增强教学管理团队整体实力，提高管理人员自身信息能力与素养的有效方式。在实际教学管理过程中，管理人员能够进行高效便捷的交流与互动，并通过网络媒体高速、便利、交互及灵活等优势，促使个人能够更加全面地了解与掌握信息化管理知识与技术，进而提高自身综合能力与素养，为院校提供良好服务，提高教学质量。最后，建设信息化教学管理系统能够让高职院校的教育教学事业发展体现出教学管理的合理

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编号： 时间：2021年x月x日 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第3页 共9页 化、专业教学的现代化、实验训练的动态化、质量监管的全程化、信息资源的共享化等特点。

二、高职信息化教学管理建设中存在的主要问题 １

院校对信息化教学管理建设了解不全面

高职信息化教学管理系统的建设是一个长期且较为复杂的工程，不只是教务部门的工作。比如，学生数据库的构建与维护就需要通过学生管理平台为其提供最原始的班级信息，以及高职学籍管理人员提供有关学生异动的信息等。但大部分高职院校并未意识到这一点，对于信息化教学管理系统的重要作用了解得比较片面，认为只要购买成熟的教学管理软件便能够实现信息化教学管理建设，这种认知层面上的不足与缺失，是阻碍高职信息化教学管理系统建设及发展的根本因素。

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信息化教学管理建设中技术水平有限

信息化建设中技术水平有限，技术力量不足是当前高职信息化教学管理系统建设中存在的主要问题之一，大多数高职院校的教学管理工作只是局限性地实现了课程安排、成绩管理等少量工作的信息化，而教学调整、教材创编、师资团队建设及考试等其他重要工作依旧使用的是传统管理方式，导致教学管理工作效率始终较低，管理水平并未得到真正提升，网络技术的应用效果也并不理想。当前所构建的信息教学管理平台使用率较低，并且大多数教学管理平台都是在普通本科高校教学管理体系的基础上开发的，并不适用于高职院校的管理规律。但若是进行二次开发则要花费较高的成本，而且高职院校也没有能够支持开发的相应技术，最终造成教学管理系统的作用无法充分发挥。

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