第一课时 主题生成课
活动目标：
1、知道近视已成为当今世界范围内发病率最高的一种眼病。 2、通过四年级视力状况调查分析，知道视力下降的严重性。 3、根据调查资料分析，造成少年儿童近视的主要原因。
活动过程：
一、创设情境
最近我发现我们班又多了几位“小眼镜”，从小学一年级到五年级，我们班戴眼镜的同学人数在增加，还有许多同学因看不清黑板上的字纷纷要求调换位置。你想研究下列问题吗？ （1）为什么同学们的视力这样差？ （2）近视眼是怎样形成的？ （3）怎样预防近视眼？
那么我们的活动主题就确定为：《保护眼睛》
二、提出研究课题，制定研究计划
为了可以看到世上美好的事物和东西，使自己能够不枉此生，让生活更有价值，因此我们要好好保护我们心灵的窗户——眼睛。做一个保护眼睛的小天使。
三、开展研究活动、实践活动过程和活动汇报
（一）活动研究内容
有了大的主题，该是学生提出针对性的研究分项内容了。很快学生想到了“正确做眼保健操”“测量现在的视力”“保护眼睛有哪些措施”“吃什么东西对眼睛有益”等，我也适时地补充了两点“调查学校学生和教师的视力”“怎样防治眼病”。 （二）学生参与实践的过程
课堂上，学生们分组研究自己选定的小课题。每个人都有明确的分工，整个过程有条有紊地开展着。 （三）汇报活动成果。
学生将实践、体验的收获整理，形成多种多样的成果如：报告、图片、表演、作品、等，进行评价、交流、研讨、辩论。
第二课时：活动指导课
活动目标：
通过调查四年级（5）班视力状况及分析，知道近视是当今世界范围内发病率最高的一种眼病，我们必须引起高度重视。 活动过程：
一、谈话导入，回忆活动内容：
师：上节课我们知道了保护眼睛的重要性，还通过讨论还确定了一些
活动内容，并且根据大家的兴趣按这些活动内容分成了5个小组，现在快把你们组的活动内容介绍给同学们吧！出示课题：保护眼睛
学生活动：学生介绍自己的队名，成员人数及小组活动主题，出示各小组活动主题
师：老师了解到，为了做好这次调查我们每个人都参与其中，贡献 了自己的力量，有的同学去询问医生，有的同学自己上网寻找一切 有关的资料，还有的同学把自己观察到的编排成了小节目，现在我 们就让各个小组展示一下他们的调查结果吧! 二、分小组展示活动成果
（一）、第一活动主题：认识我们的眼睛 学生活动：
1、出示一些漂亮的眼睛的图片，激发学生学习热情。 2、通过观察眼睛模型，了解眼睛的构成： ①、一学生先指着模型讲解，其他学生认真倾听；
②、同桌之间互相拿镜子指认刚才讲解中提到的眼睛各部分。 3、通过采访校医，了解不好好保护视力会产生哪些眼部缺陷
师：同学们，看到第一组的汇报，王老师很高兴，他们不但去查阅了资料，还去采访了医生，让我们为他们这种探索求知的精神鼓鼓掌吧！ （二）、第二活动主题：了解我们的视力
师：通过第一组的调查我们知道了眼睛的结构，如果不保护眼睛， 我们的视力就会产生一些缺陷，那我们班同学的视力到底怎么样 呢？近视的人多吗？快让第二小组的同学来告诉你吧！ 学生活动：
1、出示全班学生视力测量统计图
2、根据国家视力标准，分析全班学生视力情况， 3、通过问卷调查，了解全班学生近视原因
①、出示问卷调查 你是如何近视的？
A：遗传 B：用眼时间过长
C：躺着看书或走路时看书 D: 写字姿势不正确 E: 不注意用眼卫生
②、出示问卷调查统计结果，得出全班学生近视原因
师：首先，让我们把掌声送给第二组的所有成员，感谢他们认真负责的为我们进行了这次视力检测！让我们了解到了班级的视力情一、用视力测试表，测定四年级
（2）班学生视力情况，并制成统计表；（1.2以上为正常人数）
表一： 项目 男生 女生 合计 视力正常人数 视力不正常人数 表二：配制眼镜度数： 项目 男生 女生 合计 二、分析：
（1）四年级某班视力总体状况是怎样的？ （2）你对视力下降有何想法？ 三、小组讨论汇报。
300度以上人数 300度以下人数 平均度数
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