浅谈大学生计算机基础教学改革

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浅谈大学生计算机基础教学改革

作者：朱奎兵

来源：《科教导刊·电子版》2014年第26期

摘 要 随着计算机信息技术的普及应用，对于高等学校的计算机教学要求越来越高。计算机技术水平的高低和计算机应用能力的强弱，已经成为衡量大学毕业生质量和水平的重要尺度，因此“大学计算机基础”课程的教学改革势在必行。如何改革计算机基础课程才能适应现代大学生需求的难题，成为计算机基础课教师研究之课题。本文从教学内容、教学方法、教学手段及考试改革等方面进行了论述，并通过实例阐述了计算机基础教学的改革方法。 关键词 计算机基础 教学内容 教学方法 考试改革

随着全国社会信息化的不断提高，用人单位对大学毕业生计算机应用能力的要求也随之不断提高， 并已经成为衡量大学生业务素质与能力的重要标志之一。高等学校计算机基础教育旨在使学生掌握计算机、网络及其它信息技术的基本知识，培养学生利用计算机分析问题、解决问题的能力，提高学生的计算机素质，来解决专业领域的实际问题打下基础。根据本科合格评估的要求，结合我校实际情况，如何改革大学生计算机基础课课程内容、教学方法等已经成为教学部门讨论的主要话题。 1 大学计算机基础教学目前现状 1.1 教学内容跟不上信息时代的发展

随着信息时代的发展及网络技术的突飞猛进，目前，《大学计算机基础》课程的讲授一些陈旧的内容，使学生对该课程本身的学习丧失了兴趣。 1.2 学生学习目的不明确

学生学习目的不明，只要学会windows和office等简单的操作，不能从整体上把握该课程，学不到该课程的实用性东西。 1.3 学生掌握计算机的水平不一

目前我国区域性的差异大，各地域普及计算机知识的程度不同，所以新生对计算机的使用熟练程度不同，造成教师授课时不好把握尺度和进度，因此教师如何把握教学内容，如何面对不同学生，这是我们任课教师面临的一个重要问题。 2 课程内容的改革