2018年高考政治主观题答题方法、措施及建议

2018年高考政治主观题答题方法、措施及建议

2018年高考政治主观题复习 2017全国I卷主观题材料：

强化了对情景材料的阅读要求，要求学生把材料分层，提炼材料，并把握几层材料的内在逻辑关系；紧扣材料关键词或暗示语，找准与教材的结合点。2017全国I卷主观题设问：

细化了问题的设置，如第38题两小问，依次考查存在的问题及解决措施，按照发现问题、分析问题、解决问题的逻辑关系层层推进；第39题两小问依次考查为什么要解释法律及其意义。大背景，小切口，增强了对问题内在逻辑性的考查，要求考生具有一定的思维深度和广度，具有一定的逻辑思辨和推理能力。 2017全国I卷主观题答案：

主观题答案语言多元化，来自“教材、时政、材料、推理”；答案语言呈现生成性，答案源于教材，高于教材，按一定的逻辑关系整合并生成答案；注重提炼材料，并转化为教材语言，实现教材知识与材料的有机生成，知识点赋分少，材料分析赋分比重大。

政治生活：

主观题命题常在政府、人大、政党、公民之间切换。2015年考政府，2016年考政府外交，2017年考人大。（2014年考政府；2013年考中共）

经济生活：

一般考查宏观经济和以企业为主体的微观经济。2015年考宏观经济，2016年考宏观经济，2017年考宏观经济与微观经济。（2014年考宏观经济与微观经济；2013年考微观经济）

文化生活：

多以优秀传统文化、革命精神为切入点，由历史到现实，由理论到实践。且39题第3问或40题第3问基本上考查文化生活，文化生活比重有所上升。2015年考怎样记住乡愁，2016考理性看待中华民族英雄，2017年考查优秀传统文化诗词的传承。（2014年考怎样创新教育；2013年考“怎样面对争论”）

生活与哲学：

考查哲学与文化共性内容、联系紧密内容。2015年考认识论，2016年考价值观，2017年考社会历史主体。2018年要关注辩证法特定的哲理。（2014年考意识作用；2013年考认识论）

专题一、寻求办法，措施建议类主观题

这一类题目一般是用“怎样做到……”“主要对策”“应该如何做”等词语来进行设问，回答的是应该怎么做，如措施、对策、办法、建议等，设问前面多有相关材料，要求学生能结合具体的背景材料灵活运用所学知识，而不是泛泛地罗列、

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背诵知识或政策内容。从能力角度说，主要考查学生的归纳演绎能力、聚合思维能力。

这类题目的设问一般都给出确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。

1．抓主体。措施类的题，解题最关键的是明确谁是措施的实施者(主体)，有几个措施的实施者答案就有几个角度，在表述措施时要以题目设置的情景，站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容，所答内容符合角色身份，一定要注意各司其职，切记不要越俎代庖，最后别忘记对措施进行综合。

2．定范围。要明确答题的范围，是从经济生活中找对策，还是从政治生活、文化生活或是哲学中找对策，确定了范围，才能找到正确的答题方向。3．找措施。

(1)从教材中找措施。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想。

(2)从材料中找措施。①如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。如：种植单一的反面就是多种经营；技术水平低的反面就是发展高新技术，科技创新，科技兴国，用先进科技武装企业和职工；失业现象的反面就是扩大就业。②如果材料呈现的是正确做法，那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容组织答案就可以了。

(3)从当前时政热点、党和国家重大政策中找措施。

最后，联材料。明确了主体、答题范围，找到具体措施后，要联系材料，组织答案，教材中的基本理论必须与题目的实际材料结合好，体现理论联系实际的能力。

经济角度政府(国家)应该如何做？

①制定并完善货币政策，加大信贷支持力度；推动人民币国际化，保持人民币币值稳定。

②稳定物价，运用价格政策，调节社会总供给与总需求。

③促进消费结构转型升级，倡导正确的消费观念,提倡适度、科学、文明消费,加强宣传教育,提高消费者的维权意识和法制观念。

④不断解放和发展生产力,促进经济发展,增加居民收入。刺激消费，扩大内需，拉动经济增长。

⑤完善我国社会主义初级阶段的基本经济制度、激发各市场主体活力、动力和竞争力。促进公平竞争。

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⑥坚持就业优先战略,实施更加积极的就业政策,加强引导,完善就业机制,扩大就业规模,改善就业结构;完善劳动合同制度,维护劳动者的合法权益;加强职业技术培训,完善创业扶持政策。

⑦拓宽投融资渠道，完善资本市场。

⑧完善分配制度、社会保障制度,缩小收入差距,维护社会公平。

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