《计算机基础》课程实用标准

永年县职业技术教育中心 国家示范校项目建设材料 永年县职业教育中心 《计算机基础》课程标准

（计算机应用专业）

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永年县职业技术教育中心2014年9月10日

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《计算机基础》课程标准

一、概述

（一）课程性质。本课程是中等职业学校专业应用性很强的的一门基础必修课程，贯彻以培养学生实践技能为重点，基础理论与实际应用相结合的指导思想。在教学中要根据中职学生的知识基础及就业岗位需求组织教学容，注重理论与实践相结合，从而提高学生分析问题及解决问题的能力，增强学生适应职业变化的能力，为继续学习打下基础。

（二）课程设计基本理念。注重以人为本的教学理念，培养学生个性发展；以理论与实验相结合，充分体会有关平面设计的重要性；注重学科渗透，关注科技发展，有机结合时代的新产品；创造团结协作的氛围，提倡学习方式的多样化；从分析解决实际问题，提高学生应知能力；建立学习结果与学习过程并重的评价机制。

（三）课程设计思路。该课程是依据“专业工作任务与职业能力分析表”中的以能力目标指导下，基于职业教育的校企合作、工学结合、基于生产过程的工作项目设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程容，并让学生在完成具体的项目中学会完成相应的工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时

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又充分考虑了中等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业书对知识、技能和态度的要求。项目设计以生产过程为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作，校实训基地建设等多种途径，采取工学结合、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。

二、课程目标

(一)课程总体目标。通过本课程的学习，学生从整体上对计算机基础所需要的知识与技能有初步认识，它为后续计算机课程及其它相关课程打下基础。该课程的教学目标是使学生通过学习计算机的基础知识和基本操作，培养学生自觉使用计算机解决学习和工作中实际问题的能力，使计算机成为学生获取知识，提高素质的有力工具，通过行动导向教学改革提高学生积极的行动意识和职业规划能力，培养学生的创新创业能力，为后续课程学习作前期准备，为学生顶岗就业夯实基础。同时使学生具备较强的工作方法能力和社会能力。

（二）具体目标 1.知识目标

（1）具备计算机科学和信息技术的最基本理论和基本常识。

（2）初具有 PC系列微型计算机的基本常识。 （3）较为熟练的具有代表性的使用较为广泛的计算机操

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作系统及办公自动化软件常用组件的使用方法。

（4）能够利用计算机网络实现资源共享，通过 Internet 获取和发布信息，了解信息安全的基本知识。

2.能力目标

（1）熟练掌握Windows操作系统的基本功能和操作技巧

（2）熟练掌握Word、Excel和PowerPoint的基本功能和操作技巧

（3）初步了解多媒体信息处理、计算机网络和数据通信，

（4）具备计算机基本操作能力 3.素质目标

（1）培养学生严谨、、守信的职业品质 （2）培养学生良好的行为习惯

（3）培养学生不断追求新知识，新技能的自学能力 （4）培养学生团队合作能力

（5）培养学生克服困难与挫折的能力 三、教学容与要求

（一）学习情境或项目与学习单元（典型工作任务或子项目）划分。

《计算机基础》学习单元（任务）划分 项目 典型工作任务或子项目 教学/训练方式 学时 精彩文案

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1.操作系统基本设置 1．Win7系2.文件和文件夹的 统操作基础 基本操作 3.管理电脑中的软 件 1.文字容的编辑 2.制作演讲2.字体和段落的设稿 置 1.艺术字的插入及 3.制作公司美化 宣传海报 2.美化页面并添加 素材 1.创建文稿并插入 4.制作公司剪贴画 宣传PPT 2.创建并设置表格 3.插入并设置图片 1.创建人事信息数 据表 2.利用数据有效性 约束信息录入 5.Excel人事3.统计员工工龄及 档案管理 排序 4.使用函数制作到 期提醒 5.制作员工人事档 案数据查询表 总学时

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