复习计划
一、 教材分析：
本册的复习一共分为7个部分:100以内的加法和减法，平行四边形的初步 认识，表内乘法，表内除法，厘米和米，表内乘法和表内除法，观察物体。
总复习的编排注意突出本学期的教学目标，以及知识间的内在联系，便于在 复习时进行整理和比较，加深学生对所学知识的认识。同时注意计算与解决问题 相结合，达到通过解决简单的实际问题來巩固计算熟练程度的作用。
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学 的数学知识解决简单
的实际问题，全面达到木学期规定的教学口标。
二、 复习内容：
100以内的加法和减法，平行四边形的初步认识，表内乘法，表内除法，厘 米和米，表内乘法和
表内除法，观察物体。
三、 复习目标
1、 进一步掌握100以内加、减的计算方法，能够正确，迅速地进行计算。 2、 进一步理解平行四边形的特点。
3、 进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。 4、 根据乘法的含义，能熟练运用乘法口诀计算除法。
3、 通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米= 100厘米，会用 刻度尺量物体的长度
（限整厘米）并形成估计长度的意识。
4、 进一步认识线段，会量整厘米线段的长度。 5、 继续辩认从不同位置观察简单物体的形状。
四、 复习重、难点
1> 100以内加减法小进位加法和退位减法。 2、 表内乘法在实际生活中的应用。 3、 联系生活实际发展学生的空间观念。
五、 复习的具体措施：
1、首先组织学生冋顾与反思口己的学习过程和收获。可以让学生说一说在
这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用， 感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。也可以引 导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的 目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2、总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行整理，形成知识网络， 要分几条线把
新III知识系统起來，把知识纵横联系起来。木册教学内容可以分计 算和应用题两条线，把知识串起來，确立复习的重点，冇的放矢的搞好复习工作。
3、以游戏活动为主进行总复习。游戏是低年级儿童最喜欢的活动。游戏让 学生在玩中复
习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习表内乘法，让 学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。 在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时，要注意有所侧重。如7——9的乘法 口诀，数目比较大，学生容易出现错误，应该多让学生做些练习。又如加减法计 算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计多种多样的 游戏活动，也可创和情境，学生边玩边熟练加减法的正确计算，是学生在理解的 基础上掌握计算方法。
4、 与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与口常生活紧密联系。可 以设计一些生
活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学 问题。可以让学生到生活屮寻找数学问题，然后在全班屮交流。学生不仅感受生 活即是数学，数学即是生活，而口各方面都得了发展。
5、 设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内 容综合化，给
学生比较全面地运用所学知识的机会。如设计学生调查班级同学最 喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计 图和统计表，根据表屮的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动 中学生复习了统计、两位数加、减两位数的计算，用加减法解决一些简单的问题 等知识，同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。
6、 以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习 活动形式。如
拼一?拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量等操作活动加深角的认 识。在复习长度单位吋，教师要引导学生通过活动加深“米”和“厘米”的认识, 如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。也可引导学生观察周围 的事物，借助某一具体实物形成长度单位的表象。这样，既可以提高学生的学习 兴趣，又可以把数学知识的学习与现实生活联系起來。同时，使
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