1、西塞山前的江南水乡是什么样的？
答：桃花盛开，白鹭飞翔，碧波粼粼，鳜鱼跳跃，清新、秀丽，一派秀丽宜人的水乡风 光！
2、“不须归”说明了什么？
答：说明了渔翁在这优美的景色中忘情山水，陶醉于自然的悠然自得。
第二十四课《麦哨》
一、这是一篇略读课文。以生动有情趣的笔调抒写着乡村孩子快乐的童年，在声声麦哨里，孩子们勤劳地割草，快乐地嬉戏，嘴馋地吮吸，表现了乡村浓浓的欢乐。展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象，全文洋溢着浓郁的生活情趣。教学中了解作者在写作的构思方面采用首尾呼应的方法，中间的叙事与写景，相得益彰地体现农家的快乐，以朗读来体现儿童的天真快乐。 二、课内理解
1、写孩子的脸蛋用比喻的手法有什么好处？
答：这个比喻句把“孩子们的脸”比作“一朵朵沾满露珠的月季花”，这样形象生动的语言，产生了一种意境美，写出了孩子们面容的稚嫩、可爱、美好。 2、金黄的油菜花谢了??结出了一蓬蓬的种子。这句话该怎么理解呢？
答：作者运用排比的修辞手法，将一个五彩缤纷的田间世界再现出来，字里行间也透露 着一种丰收的喜悦。 3、“擎”字好在哪里？
答：与“举、托”等字相比，“擎”字更显出果实的丰满，突出麦子的自豪与献礼般的郑重，表现了丰收的喜悦。
4、写“天然的运动场”用了什么手法？
答：用对比、比喻的手法形象地写出了草地的茂密、柔软，这样的运动场是农村特有的， 是城市运动场无法比拟的，也表明作者为乡村孩子们有这样“天然的运动场”而感到由 衷的高兴。
5、孩子们吹着麦哨，为什么这么高兴？
答：乡村的孩子们生活在田园之中，他们是如此贴近大自然，他们开心地、无拘无束地 在田野中玩耍、嬉戏。他们的童年是幸福而又快乐的。 6、作者围绕“麦哨”描写了哪些“乐”与“美”的画面？
答：第一：孩子们衣服美：“白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。”第二：田野里花果美、丰收乐： “前几天，田野里还是鹅黄嫩绿??就是一个跳动的音符。”第三：小伙伴游
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戏乐：“男孩子跑到铺满青草的土坡上面，翻跟头??这简直是一个天然的运动场！” 第四：茅茅针滋味美：“??一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！”
7、乡村的生活是如此的欢快，让人不由自主地陶醉其中，这仅仅是因为乡村景色宜人吗？ 答：乡村生活令人陶醉不仅仅是因为乡村景色宜人，更重要的是这里的老人家健康长寿， 孩子们聪明可爱，夫妻们恩爱美满，邻居们和睦相处。乡村的景色是宜人的，乡村的人 们更是美好的，他们的美是内在的：朴实、热情、善良、纯真。美丽的景色和这些可爱 的乡亲们构成了一幅欢快、柔美、和谐的画面，使人难以忘怀。
语文园地六
采菊东篱下，悠然见南山。 陶渊明 人闲桂花落，夜静春山空。 王 维 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 苏 轼 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 赵师秀 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡飞半掩扉。 王 驾 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 白居易
第六单元复习资料
一、 近义词
装饰—装扮 时令—时节 照例—照样 率领—带领 朴素—简朴 华丽—艳丽 寄住—寄居 专注—专心 端庄—庄重 无垠—无边 远眺—远望 安闲—悠闲 欣赏—观赏 寂静—宁静 如—像 肥—胖 耀眼—刺眼 犹如—好像 柔软—软和 此起彼落—此起彼伏 归—回 二、反义词
朴素—华丽 常常—偶尔 微弱—强烈 寂静—喧闹 舒缓—急促 闲—忙 昼—夜 归—去 肥—瘦 柔软—坚硬 甘甜—苦涩 天然—人工 三、听写句子
1、几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 2、从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食； 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 3、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 4、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
5、成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
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四年级下册第六单元每课一练
《乡下人家》
一、读拼音，写词语。
fēnɡ qù zhuānɡ shì tǎnɡ ruò dǎo yī
( ) ( ) ( ) ( ) ɡuī cháo hé xié dú tè wū yán （ ） （ ） （ ） （ ） 二、形近字组词。
棚（ ） 耸（ ） 眠（ ） 辛（ ） 绷（ ） 聋（ ） 眼（ ） 幸（ ） 三、写出下列词语的近义词。
独特—— 朴素—— 华丽—— 和谐—— 四、改写句子。
1、他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________________ 2、雄鸡走过来。（扩句，至少扩两处。）
_____________________________________________________________________ 五、我能很快地在字典中找到这些字的意思。
查带点的字 觅食 归巢 六、我能照样子写词语。 绿油
油 甜甜蜜
蜜 七、选择正确的关联词语填空。
虽然……但是…… 即使……也…… 如果……就…… A．（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。 B．乡下人家，（ ）住着小小的房屋，（ ）总爱在房前屋后种些东西。 C．（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）吃惊地跑开。 八、 读一读，比一比。
A．秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里唱起歌来。 B．秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里叫起来。
我喜欢第 句，我知道这是 写法，这样写的好处是
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部首 音序 笔画数 在文中的意思 九、带着问题来读书。
1、这是一篇以______________(A记事 B写景 C写人)为主的文章。
2、文章按照房前屋后的________顺序和________三季__________、___________、____________的时间顺序交叉描写了乡下人家的____________、____________、____________、觅食的__________，戏水的__________，门前树阴下吃饭以及夜里_______________________，让我们感受到了乡下人家生活的乐趣。 十、课内语段阅读。 乡下人家，（ ）住着小小的房屋，（ ）总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
1、按原文添上合适的关联词语。
2、给加点的字选择恰当的解释。 饰：A扮演。B装饰。C装饰品。
修饰（ ） 饰演（ ） 首饰（ ）
3、这段文字主要描写了乡下人家的_________________________，并通过___________的方法，突出了对生动朴实的农家生活的喜爱。 十一、细读课文深感悟。
“乡下人家，不论是什么时候，不论是什么季节，都有一道（ ）、（ ）的风景。”这是文章的______________,我最喜欢乡下人家_____________________。 十二、课内语段阅读
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，___________________的吃起来，天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅______________、______________、的田园风景画。 1、按原文填空。
2、_______________、_______________、___________都是乡下人家的好友。
《牧场之国》
一、读拼音，写词语。 Mù chǎnɡ duān zhuānɡ xiānɡ qiàn zhuān zhù jí mù yuǎn tiào ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） chénɡ qún jié duì liáo kuò wú yín yōu rán zì dé （ ） （ ） （ ） 二、我会读，并且能用横线标出正确的读音。
模（mú mó）样 牛圈（juàn quān） 膘（biāo piāo）肥体壮 牲畜（chù xù） 畜（xù chù）牧 喝（hè hē）彩 三、 我能在课文中找出下列词语的近义词。
专心（ ） 疾驰（ ） 广阔（ ） 赞赏（ ） 悠闲（ ） 沉静（ ） 四、在括号里填上合适的词语。
（ ）的低地 （ ）的原野 （ ）的光芒
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