课时 第2课时 备课时间 整十数、整百数乘一位数口算；两、三位数乘一位数不教学实践活动内容 进位乘法 1．熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数不进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。 2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单教学三维目标 的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。 3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。 熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位教学重点 数乘一位数进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。 加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实教学难点 际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。 教具准备 教学步骤 教学挂图、课件 教学与实践活动过程预设 出示口算卡片： 使用修订 一、复习导入 20×6= 4×30= 90×7= 500×2= 60×6= 9×20= 100×4= 300×8= 1．出示情境图： 回忆寻找未解决的信息和问题，师板书 2．解决问题： （1）2筐虾一共多少千克？生列式：13×2= ①估算 二、新授知识 ②利用学具操作，探究算理，小组交流 ③竖式计算： 结合算理理解竖式 １ ３ × ２ ６ ……３×２＝６ ２ ０ ……１０×２＝２０ ２ ６ ……６＋２０＝２６ ④简便写法： １ ３ × ２ ２ ６ （２）这批带鱼能卖多少钱？学生独立列式３×３１２＝ ①估算 ②学生独立列竖式计算 ③全班交流，说出算理。 ３．小结：在列竖式计算的时候要注意些什么？ １．自主练习４ 在竖式上直接写出结果。 学生在书上独立完成，指名板演 三、巩固练习 ２．自主练习５ 学生先独立审题，师再引导审题 每小时行２１千米，２小时行多少千 米？３小时、４小时呢？ （学生独立列式，通过估算、竖式计算，将答案算出，并将书中表格填写完整。） ３．哪辆坦克能过桥？（自主练习６） 引导学生看懂图意，列式计算出每辆坦克的重量，再进行比较。 ４．按规律填空（自主练习７） ３０ ６０ ９０ （ ） （ ） （ ） 111 222 （ ） （ ） （ ） 666 学生独立完成 5．自主练习8 引导学生读清题目，分析理解题意，尝试独立解决。 6．自主练习9 填一填 （ ）×5=400 2×（ ）=648 6×（ ）=666 学生先独立思考，再小组交流，可以让
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