幼儿园大班语言教案：课间十分钟(四篇)

教学资料参考范本

幼儿园大班语言教案：课间十分钟(四篇)

目录：

幼儿园大班语言教案：课间十分钟一

幼儿园大班语言教案：谁的家二

幼儿园大班语言教案：调皮的彩光三

幼儿园大班语言教案：踩影子四

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幼儿园大班语言教案：课间十分钟

一

预设目标：

1、了解课间十分钟的活动内容，尝试合理安排自己的课间活动。

2、初步了解小学生的生活，萌发上小学的愿望。 活动准备：

小学生下课十分钟的ppt、问题卡、安排表、笔、对错牌。 活动过程：

一、介绍小学生，导入活动

——今天，我请来了1位小客人，你们看，他是幼儿园的小朋友还是小学生？你们是怎么看出来的？（教师请出小学生，鼓励幼儿仔细观察．并通过小学生的书包、绿领巾等特征进行判断。）

小结：通过观察她的校服、绿领巾、书包，我们便知道她是一名小学生。

——请小学生自我介绍，师幼共同欢迎小学生。 ——下面我们跟小学生哥哥姐姐来玩几个游戏好吗？ 二、游戏互动

——第一个游戏“我问你答”

规则：小学生抽取你们的问题卡，被抽到的小朋友念出自己的问题请姐姐来回答。

——第二个游戏“智慧大比拼”

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——我们刚才已经知道了小学生课间有十分钟的休息时间，她们在这十分钟里都会做哪些事情呢？这位小姐姐也要考考你们。下面我们马上进入第二个游戏“智慧大比拼”，请小姐姐来介绍游戏规则。

小结：小学生在课间十分钟里会去小便、喝水解决生活上的需要，会准备好下一节课的书，还会休息娱乐，要做的事情可真不少，你们觉得十分钟时间里能做这么多的事情吗？那哪些事情必须先做，哪些事情可以最后做，怎样安排会更加合理呢？

——下面我们进入第三个游戏“小鬼当家”

规则：请你们2人一组合作，将你要在这课间十分钟里做的事情添画在空格里，设计出最合理的课间十分钟。

1）老师请小学生当评委，对幼儿的记录表进行评价。

小结：原来，课间十分钟里先要解决如厕、喝水、学习上的事，然后再去玩。

2）欣赏完整的课间十分钟视频。 三、延伸活动 体验课间十分钟

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幼儿园大班语言教案：谁的家二

活动目标:

1.学会朗诵诗歌，理解诗歌的语言与画面，认读汉字：白云、草地、蝴蝶、小鱼。

2.尝试运用诗歌的重复结构及经验进行仿编活动。 3.愿意参与科学认读活动，体验活动的乐趣。 活动准备:

1.课件-活动卡：夏天的单词树 2.幼儿用书人手一份，大字卡 活动过程: 一、导入

课件演示：活动卡-识字树 1.认读汉字。

(1)今天老师给小朋友带来了大树朋友 教师出示指出识字树上的汉字，集体认读 电风扇在哪里呀? 冰箱 空调 扇子

(2)还有一棵识字树呢，小朋友读一读上面的汉字念什么? 幼儿集体认读 香瓜 桃子

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