4、客观地评价产品，面对客户的任何问题都要做出积极的回应。 （二）制订推介家乡物产策划方案
1、推介会的意义：让更多人来了解家乡特产。 2、推介会的主题：
3、主办单位：五年级一班 4、推介会时间和地点：
5、推介会内容：①主持人发言。②介绍特产③物产的销售情景 6、现场布置。
7、活动完成后填写“产品推介活动互评表”。
8、将你的产品推介方案或者推介感受写下来，粘贴在“小脚印”下方。 三、回顾评价，反思改进
（一）通过一系列的活动，大家一定收获多多吧。你有哪些收获，又有哪些困惑呢？反思一下本次活动情况，让以后的活动开展得更好！
（二）活动中，你觉得自己表现如何？请小伙伴、家长和老师一起从“积极、认真地开展研究、新颖、自信地进行推介、乐于与小组同学分工合作”三方面进行评一评吧。
活动主题三 童眼看电力
活动目标：
1、知识与技能目标：了解节约用电、安全用电、规范用电的知识以及电力优质服务。 2、过程与方法目标：通过综合实践活动，探索电力世界的奥秘及应用价值并积极主动参与电力宣传活动。
3、情感态度价值观目标：热爱电力设施，共同维护供用电秩序和供用电环境，增强社会责任意识。 活动重难点：
活动重点：了解节约用电、安全用电、规范用电的知识以及电力优质服务。
活动难点：探索电力世界的奥秘及应用价值并做好电力宣传工作积极主动参与电力宣传活动。
活动课时： 两课时 活动过程：
第一课时 一、导入
今天，电已经成为我们生活中最重要的能源之一，它不仅带来光明，也让我们的生活方式发现翻天覆地的变化。同学们，你想探究神奇的电力吗？让我们一起走进奇妙的“电力世界”吧！
二、电力发展史 （一）从法拉第到爱迪生，从西门子到德普勒，电力发展的历史道路上洒满了前辈们的汗水。沿着他们的足迹，我们一起来了解电力发展的历史吧。 （二）中国电力发展史
1、1878年（清光绪五年），当时在上海的英国殖民主义者为了欢迎美国总统格兰脱路过上海，特地运来了一台小型引擎发电机，从清光绪五年(1878年)8月17日至18日在上海外滩使用了两个晚上，在中华大地上点亮了第一张电灯。 2、1879年4月,上海公共租界工部局工程师毕晓甫在虹口乍浦路一家外商仓库里,将1台10马力蒸汽机带动的直流发电机运转成功,这是中国最早的持续发电记录。.1882年，英国人在上海租界设立了上海电光公司，这是中国最早的发电厂。
3、1899年承建中国第一条有轨电车线路(北京马家堡到哈德门)及配套的发电厂，这是中国建造的第一座规模发电厂
4、1912年在云南建立起中国第一座大型水电站和水电站与昆明之间中国的第一条高压输电线,1912年5月28日第一台机组建成发电,迄今还在发电，已经106年啦。
5、1920年，民国政府在南京建立首都电厂，位于南京市鼓楼区江边路1号。是中国第一家官办公用电气事业，民国时期“全国模范电厂”2018年1月27日，入选中国工业遗产保护名录（第一批）名单。
6、1949年以后，在前苏联的帮助和自力更生下，陆续建立了很多电厂，使大部分人民用上了电，到了21世纪全国通电率已达到%，取得了伟大的成就。 7、2002年11月19日，我国第一个核电站（秦山核电站）建在浙江的嘉兴，1号机组于2002年11月19日首次并网发电，并于2002年12月31日投入商业运行。
8、2006年11月28日，首台100万千瓦超临界机组在华能玉环电厂并网运行。 9、2009年1月20日在经过一系列的指标考验和试运行后，中国第一条特高压输电线路——山西晋东南至湖北荆门1000千伏特高压交流输电线路近日正式投入运行。
10、2009年月28日，云南至广州±800千伏特高压直流输电工程成功实现单极投产，是世界第一条特高压直流输电工程。
11、2013年1月，特高压交流输电技术、成套设备及工程应用“荣获国家科技进步奖特等奖”，中国拥有完全自主知识产权，同时也是世界上唯一掌握这项技术的国家。国际电工委员会认为，中国建成世界上电压等级最高、输电能力最强的交流输电工程，是电力工业发展史上的一个重要里程碑，中国在世界特高压输电领域的引领地位从此确立。 （三）关于电力的发展，同学们还了解哪些？在小组内交流一下。 三、电力在生活中的应用。
师：电力的发展给人们的生活带来了很大的便利。请大家说说生活电的使用情况。 思考：
（一）生活中哪些地方用到了电？学生联系生活实际，列举看到生活中用到电的地方。 （二）家庭中哪些地方用到了电？工厂里？街道上呢？
（三）除了在日常生活中被广泛使用外，电还在哪些领域被广泛使用？与同学们交流一下。 四、确定探究主题
（一）有关电了，你想探究什么问题？ 1.怎样做到安全用电？ 2.电从哪里来？
3.如何把电运送到千家万户？
（二）选择一个感兴趣的问题，与同学们组成研究小组，一起合作开展研究活动吧！ 五、制订探究方案
（一）小组讨论探究方案的制订。
（二）小组制订探究方案，教师巡视指导。
（三）小组展示探究方案，师生共同评议，提出修改的意见或建议。 （四）小组修改完善探究方案
六、回顾总结，布置任务
（一）通过本节课的学习活动，你有哪些收获请与同学交流一下。 （二）请同学们利用课余时间按照刚才制订的方案开展调查研究活动。
第二课时 一、各小组整理课前调查的资料。 （一）整理资料
1、 对于收集的资料要进行分类、筛选、删去没有价值的资料。
2、将有价值的资料选择感兴趣的方式保存，比如：制作成资料卡，资料小报等。 （二）小组汇报 1、安全用电组汇报
（1）在用电过程中应该注意哪些问题？你们采访了哪些单位或个人？（供电局、电力研究所的专业人士）
（2）通过采访，你们有哪些收获？与伙伴们交流一下吧！ 2、电的来源组汇报
通过调查的研究，了解电是如何产生，我们知道了电主要来源于发电站。目前常见的发电站主要有火电站、水电站、核电站、太阳能光伏电站等。 3、电的输送出组汇报。 （1）学生汇报。
（2）教师小结：电力是以电能作为动力的能源。是同发电、输电、变电、配电和用电等环节组成的电力生产与消费系统，它将自然界的一次能源通过电动力装置转化成电力，再经输电、变电和配电将电力供应给各用户。 二、开展电力宣传活动
（一）我们可以通过宣传，提醒大家安全用电，节约用电。 （二）方法导航：如何宣传呢？ 1、选择有创意的宣传方式。
2、 宣传的内容要符合本次研究的主题，内容要丰富。
3、策划好宣传的时间、地点、人员分工等，做好前期的准备工作。 4、可以邀请其他组的同学一起参与宣传。
掌握了宣传方法，与同学们一起策划一次电力宣传活动，赶快行动吧！ 三、活动评价，成果展示
（一）小组从“宣传目的明确、宣传内容合理、宣传准备充分、宣传效果好”等方面进行评价，填写宣传情况评价表，P15页。
（二）成果展示。请将小组宣传的照片粘贴在小脚印下方。 四、回顾活动，反思评价
（一）反思整个活动过程，给自己做个中肯的评价吧，别忘了邀请身边的同学一起来评价，听听他们的建议，相信对你帮助一定会更大。
（二）从“主题确定明确、勤于资料搜集、积极参与考察、宣传方式实效、乐于同伴合作”方面进行星级评价。
活动主题四 自主选题
（ 参考主题 怎样钻过去） 活动目标：
1、通过做钻纸圈游戏，促进学生认真思考，积极动手操作。 2、能用不同的方法，把同样大小的纸剪成一更大的纸圈。
3、大胆和同伴交流操作方式和发现，培养学生对探索新知的兴趣。 4、初步感知莫比乌斯圈的神奇。 活动重难点：
重点：通过做钻纸圈游戏，促进学生认真思考，积极动手操作。 难点：能用不同的方法，把同样大小的纸剪成一更大的纸圈。 活动准备：
A4纸若干、每生一把剪刀、彩色笔一支。 活动课时：1课时 活动过程：
一、创设情境，导入新课
师：生活中你常用纸做什么？（写字、折纸飞机、折纸船、剪纸等）这节课我们来个新玩法钻纸圈。（板书课题：怎样钻过去） 二、实践探究，体验神奇 (一)做钻纸圈游戏。
1、师：你做这纸圈了吗？（做过，把一条纸条，两头对接,这就纸圈）对，这就是普通的纸圈。还有一种纸圈更神奇，它只要A4纸的四分之一剪成了，能让你的手从中间穿过去。你能做到吗？动手试试并进行交流。
2、小组讨论，尝试剪法，教师巡视指导。 3、小组汇报，全班交流。 4、推优剪法，予以推广。
（1）取出A4纸的四分之一，先左右对折，再上下对折。 （2）左边或是右边（按人拿纸的方向而定），如果开口是在左边就左边往里折1CM或小于1CM）；反之，是右边就右边里折。
（3）打开纸张，十字各端描点，画弧线连接各点。 （4）有弧线那面朝外又按原来十字折痕对折。 （5）沿着弧线剪下，就做成了纸圈。
5、利用“王”字剪法，可以用同样大小的纸剪成一个更大的纸，让你头钻过去。 （1）播放类似王法剪纸圈视频。师:你能看懂视频吗？哪个步骤需重复播放？ （2）学生用“王字剪法尝试，剪完写了感受，并与同学交流。 （二）钻纸圈比赛。
1、4个人一组，进行钻纸圈比赛。
2、看哪个组能在最短时间内用四分之大小的A4纸剪出纸圈，并使每个人都能钻过去，纸圈还不断。
（1）学生小组交流剪法。 （2）小组动手操作。
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