2017-2018学年八年级语文下册教案（新人教版）第二单元 - 图文

教学内容 课型 教学目标 新 授 5、大自然的语言 总第 课时 上课时间 2018- - 1、了解物候学知识。 2、划分文章部分。 教学重点 如何给课文分部分。 教学难点 了解物候学知识 二次备课（修改栏） 教学过程 一次备课 预习检测：看拼音写词语(对子互改、汇报检测结果) 销声匿迹（xiāo nì）衰草连天（shuāi） 榆（yú）萌发（méng）次第（dì） 翩然（piān）悬殊（shū） 新授： １、作者简介 竺可桢(1890.3.7-1974.2.7)，字藕舫，浙江省绍兴县东关镇人。中国科学院院士，中国共产党党员，中国近代气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。 ２、本文的说明对象是什么？围绕说明对象运用了哪些说明方法介绍 了这些方面（分条列出）？这些说明方法有什么作用？ ３、结合课文内容简要分析说明顺序。 ４、给课文分部分并概括部分意。 （抽签定小组集体展示、师引导学生纠错） ２、本文的说明对象是什么？围绕说明对象运用了哪些说明方法介绍 了这些方面（分条列出）？这些说明方法有什么作用？ 说明对象： 物候现象 a、什么是物候和物候学 举例子 （生动想象地说明了一些普 通的自然现象，在农业生产那里起着预报农时的作用。） b、 物候对于农业的重要性 打比方（从物种观测的特点，生动 形象地强调了物种观测对农业的重要性。） 列数 字、举例子、作比较（第5自然段，列举背景因为不注意根据 物候记录来安排农业生产，结果造成损害的例子，从反面说明 了物候对于农业的重要性。举例详实，数据确凿）。 C、决定物候现象来临的决定因素 举例子、作比较、列数字（纬度：说明纬度因素是影响物候的最重要的因素之一） 举例子、作比较（经度：说明经度因素是影响物候的最重要的因素之一） 举例子、下定义（高下的差异：说明高下的差异因素是影响物候的最重要的因素之一）。 d、研究物候学的意义。 ３、结合课文内容简要分析说明顺序。 空间方面到时间方面又是一种排列顺序。 ４、给课文分部分并概括部分意。 第一部分（1-3）：引出什么是物候和物候学。 第二部分（4-5）：说明物候观测对农业的重要性。 第三部分（6-10）：说明决定物候现象来临的因素。 作业：课后读读写写每个词语三遍，完成后上交。 要求：书面整洁、字体工整、独立完成、按时上交 板书设计 教学反思 时间： 教研组 查阅 教导处查阅 教学内容 5、大自然的语言 课型 教学目标 新 授 1、总结中心思想。 2、赏析文中重点句子。 3、结合课文内容总结写作特点。 总第 课时 上课时间 2018- - 教学重点 如何给课文分部分。 教学难点 了解物候学知识 二次备教学过程 一次备课 自学指导一 小组合学 （15分钟内完成） 课（修改栏） 1、读文总结中心思想。 2、赏析句子，体会横线上词语的作用，深入理解写作意图。 A、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 B、果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。 C、1962年的山桃……花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 3、本文在多数情况下只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候 的影响时却举了两个例子？ 4、读课文第8自然段总结本文写作特点。 （抽签定小组集体展示、师引导学生纠错） １、读文总结中心思想。 本文说明了物候学研究的对象、物候变化的一些规律和研究物候学的意义，提倡进一步加强对物候的观测和研究。 2、赏析句子，体会横线上词语的作用，深入理解写作意图。 A、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 “沉睡”“苏醒”使用拟人的修辞手法，抓住了大地回春，万物复苏时的状态、特点，既生动形象，又活泼灵动。 B、果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。 “簌簌”一词，有声有色，让人如见其景，如闻其声。 C、1962年的山桃……花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 “左右”一词，准确、周密，体现了说明文的科学性。 3、本文在多数情况下只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候的影响时却举了两个例子？ 因为一般人笼统地以为近海地区的气温比内陆暖和，事实上近海地区春天反而比内陆寒冷，这是读者比较陌生的现象，只举一个例子，读者还会以为有偶然性，举两个例子，读者就确信无疑了。 检测：小组内展示小练笔，推举代表班内展示，师点评。 二、自学指导(二)——合作与探究 (一)文本探究 1．本文的说明对象是什么？ 【交流点拨】物候和物候学。 2．本文的说明顺序怎样？ 【交流点拨】逻辑顺序。 描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义(由现象到本质) 决定物候现象来临的因素(由主到次、由空间到时间) (二)品味语言 1．有人认为课文第一、二两段写得好，请精读这两段文字，说说好在哪里。 (学生各抒己见，用自己的语言描述阅读感受，言之有理即可，教师应以鼓励为主。) 2．揣摩下列句子，说说加点词和加线句的作用，体会说明语言的科学性。 (1)古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。 (2)北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐等花期相比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 (3)植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。 【交流点拨】加点的词语限制较严密，体现了说明文语言的科学性。加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。 【教师小结】说明文以介绍给人知识为目的，所以要求说明语言简洁、准确、严密。但有时为了增强说服力，激发读者的阅读兴趣，又运用生动形象的语言说明事物，本文即是一个很好的范例。 大自然的语言 提倡加强物候观测和研究 板书设计 北京、大连花开时间 经度差异影响气候 增强文章可信度 济南、烟台花开时间 教学反思 时间： 教研组 查阅 教导处查阅