2017-2018学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)语文参考答案

2017-2018学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（二）

语文参考答案 2018.05

1．B （盘踞：盘结据守，比喻某些自然现象长期在某地肆虐。 占据：取得或保持地域、场所等. 蛛丝马迹：比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。 千头万绪：形容事情复杂纷乱。 兼收并蓄：指把内容不同、性质相反的东西都吸收进来。 博大精深：指思想和学术广博高深，借以形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。）

2．C （A 结构混乱，B “经历”的宾语残缺，D 一面对两面搭配不当） 3．D （例句和D都用了借代的修辞手法。） 4．C

5．A （②黄鹤楼，④滕王阁）

6．A （仓卒：非常事变，这里指兵祸。）

7．C （祠既可以有后世子孙修建，也可由社会公众或某个阶层修建。祠可为已逝伟人名士而修建的供舍，也可为活人修建“生祠”。）

8．⑴部属有贫难，他总是分出自己的俸禄救济他们。他裁减士兵，要他们耕种

公家的田地，以便周济穷困之人。（每个分句1分，句意通顺正确即可。） ⑵他引导夷民，慢慢用礼义影响他们，他使蛮夷开化的名声和任延差不多。（大意对、语句通顺得1分；“导”“渐”“侔”翻译正确各得1分。） 9．静泊无为，发展农业（或“教民耕作”），化育百姓，履正奉公（或“刚正不阿”）。 （每点1分） 【参考译文】

任延，字长孙，南阳宛县人。十二岁时，他就成了太学的学生，在长安学习。他通晓《诗致、《易经》和《春秋》，在太学中有名气，在学府中被称为“任圣童”。赶上兵荒马乱，他到陇西避难。当时隗嚣已经占领陇西四郡，派人去请任延，任延置之不理。

更始元年，任命任延为大司马部属，授予他会稽都尉一职。当时他十九岁，来接他的官员见他年轻很吃惊。他到郡以后，恬淡无为，衹是先派人拿了祭品去祭祀延陵季札。当时天下刚刚平定，道路不通，来江南避难的人都没有回中原，所以会稽一带有才能的人很多。任延上任以后，对品行高洁之士像董子仪、严子陵等人一概聘请，并以师友之礼相待。部属有贫难，他总是分出自己的俸禄救济他们。他裁减士兵，要他们耕种公家的田地，以便周济穷困之人。他每次到各县巡行，总是派人慰问孝子，并招待他们吃饭。

吴地有个叫龙丘苌的人，在太末隐居，立志不变。王莽时期，四辅和三公连续召他做官，他都不去。掾史禀告任延，请求将他召来。任延说：“龙丘先生躬行德义，具有原宪、伯夷的节操。我上门洒水扫地，还担心使他受到羞辱，召见他是绝对不可以的。”于是派功曹拿了礼品拜见他，给他写信，送去医药，使者一个接一个。一年后，龙丘苌才坐车来到郡府，表示愿意在临

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死以前在郡供职。任延再三推辞，最后要他暂任议曹祭酒。龙丘苌不久病逝，任延亲自为他治丧，三天没有处理政务。所以郡内有才能的士大夫争着到他这里任职。

建武初年，任延上书辞职，回去拜见天子。诏书召任延，任命他为九真太守。光武召见他，赐给他马匹和各种丝织品，让他的妻子儿女留在洛阳。九真以打猎为业，不知道耕地种粮，老百姓经常到交趾去买粮，往往弄得穷困不足。于是任延要他们造农具，教他们垦荒种地。这样耕地年年增多，百姓自给富足。

起初，在平帝时候，汉中人锡光担任交阯太守，他引导夷民，慢慢用礼义影响他们。他使蛮夷开化的名声和任延差不多。王莽末年，锡光封锁边境，派兵拒守。建武初年，他派使者进贡，被封为盐水侯。岭南有华夏风气，从这两位太守开始。

任延在九真任职四年，皇帝召他去洛阳，由于生病耽搁了行程，被降为睢阳令。九真的官员和百姓在他活着时就为他建了祠堂。到京后他被任命为武威太守。皇帝亲自召见他，告诫他说：“好好侍奉上级，不要坏了名声。”任延回答说：“臣听说忠臣无私，有私则不忠。一心为国，这是臣子的本分。上下雷同，不是陛下的福气。好好侍奉上级官员，臣不敢接受您的指示。”皇帝叹息，说：“您说得对。”

10．点明离别的时节，“寒”、落梅等渲染离别惆怅气氛，梅花飘落为下文“孤香黏袖”等作铺垫。（每点1分，答对三点给4分）

11．作者不直言离人不忍离去，而是通过写梅花在酒杯中照影，粘在离人的衣袖上，离人踏上行程，梅花又跟随过桥，（2分）表现梅花的多情和依依不舍使离人断肠，（2分）作者写梅花的多情其实是写离人的多情，这样写显得委婉含蓄（2分）。

12．⑴ 抟扶摇而上者九万里 ⑵ 心远地自偏 ⑶ 未成曲调先有情

⑷ 提携玉龙为君死 ⑸ 飘飘乎如遗世独立 ⑹ 金戈铁马 ⑺ 天下为公 ⑻ 我以我血荐轩辕

13．具体表现我的懵懂状态；与后文我对严彩萍的激烈反应形成对比，增添了作

品张力；为作品结尾表现我的内心成长作铺垫。 （每点2分）

14．亲妈死了，后妈待她不好，成绩不好，受人歧视（大家看不起她，用谐音起

绰号）。（每点1分）

15．第一处，想用帮我扫地的方式表达歉意。（2分）第二处，希望和解，没被

接受的急躁、失望和无奈。（2分）

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16．了解真相之后的惊讶，明白了严彩萍身世之后的同情，内心里也原谅了严彩

萍，对自己行为的内疚，体现内心开始认识母亲对自己的意义。（每点1分，答满四点得6分）

17．儒家试图把发自内心的自觉的道德行为外化为仪式和礼节，这种做法在作者

看来是本末倒置的（2分），导致两方面结果：一方面不能激发人的内心情感（2分），另一方面把孝变成了礼节和体统，不是基于至诚，而只是遵守礼节（2分）。

18．心就是情感，是发自内心的至诚（2分）；理，一是理智（2分），一是规训，

要自觉遵守（2分）。

19．第一层（第一小节），提出论题，理智的生活是否尽善尽美。（2分）第二层，

分析完全信任理智则人生趣味全无。（1分）第三层，分析完全信任理智则道德亦必流为下品。（1分）最后得出结论，理智的生活不是尽善尽美的，理智的生活只是片面的生活。（2分）

20．参考2017年江苏高考作文阅卷标准拟定评分细则。

作文材料由三句话组成，一是“健康是最重要的财富”，强调健康重要；二是健康既关乎身体，又关乎心灵，既关乎个人，又关乎社会，强调健康关乎的对象，很宽广；三是“维护健康是做人的责任”，强调责任。

这三句话的核心词都是“健康”。只要能抓住“健康”这一核心词从命题人提供的任一角度来写都可视为切题。相对而言，能融合多个角度，有终点的说清说透一个道理更好，不必拘泥于简单的一一对应。

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