人教版八年级上册思想品德问答题汇总

八年级思想品德问答题汇总

一．与父母的交往

1、我们应怎样孝敬父母？（孝敬父母的做法）

（1）①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；

②行动上帮助父母，为父母分忧； ③努力学习、积极上进，让父母高兴； ④主动与父母沟通，积极化解矛盾。P16

（2）孝敬父母，要体现在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母，要从小事做起， P15 （3）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。P14

（4）我们对父母的孝敬，不是愚孝和盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。P17

2、如何化解与父母的矛盾和冲突?（与父母产生矛盾时，应采取的正确态度和方法是什么？/怎样才能架起与父母沟通的桥梁？）

（1）积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾。P23

（2）当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。P24

（3）掌握与父母沟通的基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。P25

（4）与父母交往要讲究艺术。赞赏父母，认真聆听，帮助父母，在家庭交往中，与父母不必太计较。P26~27

3、母亲节、父亲节、重阳节的时间及这些节日活动的意义。

意义：（1）有利于弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统；（2）有利于增进父母子女之间的亲情，促进家庭和谐；（3）有利于加强社会主义精神文明建设，提高公民思想道德素质，增强公民的责任意识。

二．与同学、朋友的交往

1、交友要把握哪些原则？（如何明智而谨慎地把握友情？/怎样才能获得真正的友谊？我们怎样与友同行，赢得更多的朋友？/朋友之间交往，我们应该注意哪些事项呢？）

（1）交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。P33

（2）欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通。P34

（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。P34

（4）我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友，要慎交朋友。P35 2、拓展：友谊的格言:海内存知己，天涯若比邻；独学而无友，则孤陋而寡闻。 3、拓展：关于友谊、友情的主题活动。

（1）活动主题：积极交往，建立友谊；播种友谊，珍惜友情等。 （2）宣传标语：让友谊之树长青；友情伴我同行等。

（3）活动方式：召开主题班会、举行演讲比赛、歌咏比赛、出一期黑板报等。

（4）介绍交友的经验：保持积极开放的心态，敞开心扉，积极交往，开放自我；真诚、友善、热情待人、对人负责，增强沟通意识和沟通能力；把握交友的原则等。 4、男女同学之间交往的重要意义？（为什么要与异性交往？）P36~37

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5、男女生之间怎样进行正常、健康的交往？（怎样保持与异性同学之间的友谊？/男女同学交往的基本原则有哪些？/男女同学之间的交往应注意哪些问题？）

（1）既需要互相尊重，又要自重自爱。P38（2）既要开放自己，又要掌握分寸。（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。（4）真诚待人，坦然大方地与异性同学交往。（5）在与异性相处时，要学会保护自己。P41 6、如何正确把握男女同学之间的情感？

①男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。P39 ②当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。P40 ③在异性相处时，我们要学会保护自己。P41

三．与老师的交往

1、我们为什么要爱老师？（为什么要爱师、敬师、尊师？）

（1）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。P44老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。P45

（2）知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。P46

2、怎样共筑师生情感的桥梁？（如何建立融洽的师生关系？/怎样与老师交往、相处？/与老师沟通的有效方法？

（1）主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。P50

（2）主动与老师沟通，需要掌握一些有效的方法：①从老师的角度看问题，学会换位思考；P51②正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；P52③原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师。P52

（3）掌握与老师交往的礼仪：礼貌待师；注意场合；勿失分寸。P53

3、怎样正确看待老师的表扬和批评？（怎样正确认识和对待老师的表扬和批评？）P52

（1）老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。（2）对待表扬要再接再厉；对待批评要有则改之、无则加勉。 4、拓展：下列情境下的师生交往策略（处理方式）： 情境 交往策略（处理方式） 做错事被老师批评 接受老师批评教育，主动承认错误，今后注意改正。 被老师误解 从老师角度看问题，谅解老师，主动与老师沟通，向老师做出解释。 发现老师出现了差宽容、原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误。 错 与老师产生了分歧 主动沟通，学会从老师的角度、立场考虑问题，设身处地为老师着想。 进入老师办公室 先敲门，经允许后再进入。 遇见老师 主动问好，打招呼。 第五课 多元文化“地球村”

1、应如何对待不同国家和民族的文化差异？（如何奏响世界和谐文化乐章？/如何面对不同的文化？/如何面对多姿多彩的世界文明？/面对不同的文化，如何体现全球意识和开放的胸怀？你觉得应该如何对待世界各国、各民族的文化？面对世界各国不同的文化，我们应该采取怎样的态度？）

（1）既尊重自己文化的价值，也尊重其他文化的价值，文化平等交流、相互学习，相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。P60

（2）采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学

2

习其它文化的优点、长处，要有开放的胸怀和全球意识P61

（3）在尊重他国文化的基础上保持本民族文化的独立性，在文化多样性的基础上和平共处，吸取融合，共同繁荣；p63

2、如何正确对待外来文化？（对待外来文化的态度）

（1）对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。P63

（2）我们应采取客观、平等的态度，以开放的心态尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。P61

（3）善于虚心学习其它文化的优点、长处。P61

3、如何正确认识和对待中华文化？（对待传统文化的态度）

（1）我们要保护本民族文化的独特性，珍爱自己的精神家园。P63

（2）继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。P63 （3）虚心学习外来文化的优点，并结合时代和社会发展要求，对传统文化不断发展创新。 4、如何学会与不同文化背景的人交往？（如何应对文化差异，融入当地主流文化？/对外交往的原则和方法）p64

（1）尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其它文化的鉴赏能力；（2）不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；（3）寻找能联结双方的相似点；（4）入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；（5）探索有效地沟通技巧；（6）在交往时，不卑不亢，以礼相待。

5、如何做一名友好往来的使者？

（1）不仅要以开放的心态接纳不同的文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化；P64

（2）既尊重自己文化的价值，也尊重其他文化的价值，文化平等交流、相互学习，相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步；P60

（3）采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其它文化的优点、长处，要有开放的胸怀和全球意识；P61

（4）在尊重他国文化的基础上保持本民族文化的独立性，在文化多样性的基础上和平共处，吸取融合，共同繁荣。p63

第六课 网络交往新空间

1、网络交往的特点：（网络交往有何优势？）

（1）网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想， P67

（2）网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。P67

（3）网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。P68 （4）网络交往有诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。P69 2、如何正确看待网络的利和弊？（为什么说网络的应用是一把双刃剑？）

网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。P67 （1）积极作用（网络的优势）：①扩大了交往范围②使信息传播更快捷③使交流互动更方便④网络交往有诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。

（2）消极作用（负面影响）：①青少年沉迷网络荒废学业，甚至可能诱发违法犯罪。②容易受到诱惑欺诈等不法侵害③影响身心健康。 3、在网络交往中，我们应如何学会自我保护？

（1）我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。P72~73（2）只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。P73

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4、上网应遵守哪些规则？（怎样遵循网络规则？/为什么在网络的虚拟世界，也不能为所欲为？/践行网络文明礼仪，创造绿色网络，青少年应该怎样做？）

（1）网络交往要遵守道德。要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人。P74

（2）上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家秘密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施。P75

5、如何充分利用网络的优势，做网络的主人？（如何发挥网络的积极作用？如何发挥网络的优势？）

（1）要以健康的心态把网络作为生活的补充。P69

（2）在网络交往中，要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。P69

（3）要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。P69 6、如何享受健康的网络交往？

（1）我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。P72

（2）学会自我保护。P72要提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。P72不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力。P73

（3）遵守网络规则。P73网络交往要遵守道德，上网更要遵守法律。P74~75 7、拓展：正确使用网络的宣传标语。

如：科学上网，做网络的主人；加强自我保护，健康文明上网；远离非法网吧，学会洁身自好；抵制网络低俗之风，营造良好的网络环境等。

8、拓展：预防青少年上网成瘾，社会、家庭、学校、青少年该怎么做（如何预防青少年受“网毒”伤害）？

（1）社会：有关部门要增强监管责任，规范网络经营行为，加大执法查处力度，为青少年提供良好的网络文化环境；网络经营者应提高法律意识和责任意识，依法经营。

（2）家庭：父母或者其他监护人要加强教育和监督，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境，要控制孩子使用网络的时间，了解孩子使用网络的行为。可下载安装和使用“绿色上网”软件（上网限时和过滤软件）。

（3）学校：要加强对青少年的自律意识教育，引导青少年学生从事有益于身心健康的活动，同时不断完善和丰富校园网的内容。

（4）青少年：要自觉遵守网络的规则，学会“信息节食”，明辨是非，自觉抵制不良信息的诱惑；培养高雅的生活情趣，积极参加丰富的文化活动；树立远大理想，确立明确的人生目标等。

9、拓展：开展整治网络低俗信息行动（净化网络环境）的原因（必要性）、意义及建议。

（1）原因：①网络低俗信息侵蚀人的肌体，毒害人的精神，严重败坏社会风气，污染社会环境，损害社会主义精神文明建设，危害青少年的身心健康，甚至诱发违法犯罪，必须依法予以打击。②未成年人正处于长身体、长知识的重要时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力。

（2）意义：①有利于建设文明、健康的网络环境；②能为青少年的健康成长提供良好的社会环境；③推动社会主义精神文明建设，构建和谐社会。

（3）建议：①政府要加强立法，规范网络行为。有关部门应增强监管责任，加大整治力度，严厉打击网络违法行为。②互联网从业人员应提高自身的的社会责任感、严格遵守互联网管理的法律法规，依法经营。③公民应自觉遵守网络规则，自觉抵制不良信息的诱惑，做到不发布低俗信息，不浏览低俗网站，积极举报网络违法行为。

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